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让写出的字像本人一样漂亮（第2页）

写完后，他准备出去玩，我立马叫住了他：“你还不能出去玩，我还没有检查你写的这50遍字呢。”

儿子一脸不妙，越发觉得我有阴谋诡计，事实也确实如此。

我对他说：“这50个字里，有19个字不达标，按照一个字不达标重写10遍的规则，你需要再写190个字。

等写好后，我会再检查，写不好的字还会重写10遍。

以此类推。”

“妈妈，这样下去，字会写得越来越多。”

儿子生气地说。

“这是你自己答应的，如果你反悔的话，那妈妈下一次答应你的事也会反悔。”

我一点也不担心儿子耍赖，因为制服耍赖的方法是比他还要耍赖。

经过这一次后，儿子不再赶时间了，每一个字都写得认认真真。

看到字写得工整漂亮，他越发有练字的动力，性格也在不知不觉中变得沉稳起来。

从教多年，我发现这么一个奇怪的现象，那就是凡是字写得好的学生，他的成绩都差不到哪儿去。

因为练字是一种心态，可以修身养性、陶冶情操。

练字需要有耐心，所以练字是戒掉马虎、心浮气躁等陋习的有效方法，也是培养耐心、培养认真学习态度的有效手段。

这些好习惯养成了，也让学习受益。

对学生而言，最大的益处是工整漂亮的字迹可以给卷面加分，直接影响着学习成绩。

试想，老师阅卷是一项非常艰巨的任务，如果学生写的字太潦草，不工整，不仅影响整张试卷的美观，而且让老师辨识起来非常吃力，他就可能把一个单词、一个字等判错，尤其是作文题目，会将作文的分数打得偏低。

写一手好字，对每个孩子来说都是迫在眉睫的事儿，那么该怎么帮助孩子练一手好字呢？

方法一：姿势要正确

有的孩子字写得差，这与其坐姿、书写姿势的错误有关，比如歪着或趴着身子写、本子没有放正、头和书本的距离过近、执笔姿势不正确等。

这样一来即使有写好的愿望，书写质量依然较差。

因此，在教导孩子练字前，一定要先纠正他们的写字姿态和握笔姿势。

写字姿势在于八字真言——“头正”

“身直”

“臂开”

“足安”

。

“头正”

指坐在桌前，摆正头与颈子，并略微前倾，视线落于纸面。

“身直”

，指胸部靠近桌边，腰背挺直，肩胛骨和腹部稍微内收。

“臂开”