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让写出的字像本人一样漂亮（第3页）

，即上臂自然张开，放松前臂、手腕与手。

臂膀贴于桌面，一手按纸，一手执笔。

“足安”

，指两脚落地，脚间宽度与肩膀宽度一致。

至于握笔姿势正确与否，直接影响到书写是否规范、整洁。

正确的握笔姿势是右手执笔，在距离笔尖2.5厘米的地方，自然弯曲大拇指与食指的关节，两指紧夹笔杆。

中指的第一个关节托住笔杆下端，无名指、小指自然弯曲蜷缩于手心。

笔杆向右后方倾斜，紧贴于食指第三关节和虎口之间。

同时，要根据孩子的手选择粗细、重量合适的笔。

正确的写字姿势和握笔姿势有利于孩子将字写端正，也有利于保护他们的视力与身体的正常发育。

这一点，我们家长决不能忽视。

方法二：选一本好字帖

既然要练字，最好要有一本字帖。

字帖是学习书法的范本，也是传播中国书法的主要载体。

对练字来说，字帖有一定的借鉴作用，就像让孩子画画一样，只有先画得像，然后才能画得真。

当然，字帖不能胡乱地选择，也不能胡乱地描红。

家长在为孩子选择字帖时要注意三点：一，字帖要带有笔画步骤，这样可以从“认字”

做起，改正写倒笔画字的缺点；二，在小学阶段要选择楷书，从写端正的字开始。

楷书练好后，再考虑其他字体的字帖；三，选择著名书法大师的字帖，因为大师的字汇聚了他们的心得体会，字体禁得住考究。

方法三：先观察，后动笔

选好字帖后，不要急着让孩子描红，要让孩子先看，观察字帖上每一个字的框架结构、笔画位置，再让他们说说每一笔画的位置、笔画的先后。

等详细了解后，再动手描。

经过这一过程，孩子对所要书写的字有了较详细的了解，写起来自然胸有成竹。

根据孩子书写的具体情况，家长还可以提一些建议，如落笔时用劲的大小，用橡皮时要注意轻一点，每一个字都要一气呵成地描好……

这些良好的练字习惯，要从孩子拿到字帖开始描第一个字时培养，并且要长期坚持。

练过一段时间的字后，可以鼓励孩子脱离字帖，尝试着自己写一写，不必要求孩子写出某种字体，但必须工整清楚。

为此，家长可以多向孩子解释书写不清的坏处和书写清晰的好处。

写一手好字能让孩子终身受益，家长们必须引起重视。

但练字和养成良好的书写习惯都不是一朝一夕可以完成的，因此不能急于求成。

当孩子产生急躁情绪，甚至想要放弃时，家长要不断鼓劲孩子，对孩子的每一个小小的进步加以表扬，如此，孩子就会更努力，写的字也会越来越好。