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05 援藏最美校长（第3页）

经过一段时间的实践，亚东县中学的课堂悄然发生了变化。

老师的备课热情高了，讲课效果好了；学生的主体潜能激发出来了，在课堂上体验到了被认可鼓励的快乐。

夏时勇到亚东中学一年后，通过运用他的教学理念，实施教育方法，在全校师生的共同努力下，教育教学质量一举打了翻身仗：2014年，在日喀则市23所中学的中考成绩中，综合排名提升了9位，从2013年的13名跃升到第4名。

夏时勇校长带领亚东中学，一年打了翻身仗，取得令人瞩目的战绩，在全县干部群众中引起极大反响。

他们说，一个不懂藏文的校长，能在短短的时间里，把民族语言教学提升这么快，夏校长真是付出了心血，做出了突出贡献！

本地的中学如今办好了，我们不再劳神把孩子送到外地去读书了。

亚东中学重新赢得了亚东人民的认可满意。

从此，亚东中学的生源数量和质量连年攀升。

2014年以前，全县有近一半的小学毕业生到外区县求学。

可这一年全县的小学毕业生，除了考上内地初中的，其余的都留在了亚东中学就读。

这里的中学教育质量提高了，不仅留住了亚东县的学生，而且其他县的学生，也开始来到亚东中学求学了。

还有考入内地中学的学生，也有的转回到亚东中学读书。

亚东中学赢得了好口碑。

夏校长在成绩面前并非沾沾自喜，而是更加明白肩负的责任。

要使亚东中学成为学生、家长、社会满意的学校，还需要继续探索，攻坚前行；要想让学校真正成为学生“梦想展翅”

的地方，夏校长还需要辛勤耕耘，用情用爱用汗水用心血来浇灌这块苗圃。

以前，学校召开家长会，因为学生的家远离县城，家长到县城来开一次家长会很不方便，经常就有家长来不了。

夏时勇就在亚东中学创新推行“送家长会下乡”

活动。

在每年十月时，夏校长总会带领学校领导、班主任分批到农牧区开家长会，向家长报告学生在校情况，与其沟通交流，征求办学意见，共同做好工作。

亚东中学在开展“送家长会下乡”

的活动中，深受家长的欢迎。

他们总以藏族人民献哈达的最高礼节，来表达对援藏校长和老师们的尊敬。

每年援藏干部在冬天时，都要回到上海休假。

而夏时勇却必须坚持到学校放寒假才离开亚东，每年都要比其他“援藏”

干部在亚东多工作一个月。

就是在回到上海休假的有限时间里，夏校长还利用回上海休期的宝贵时间，把西藏教材带回去，请上海市有关教育专家，帮助研究教材，提供科学的教育方法，为提升教学质量献计献策。

夏时勇一回到“娘家”

就迈开脚步，不停地找上海的教育专家，请求帮助分析教材、出模拟试卷、为亚东中学的老师开展远程培训等。

2015年春节期间，夏时勇来到普陀区教育学院，找到了杨院长请求帮助：“我们亚东中学的数学和英语，是薄弱学科，我带来了当地的教材和历年试卷，请你们帮我把把脉，开药方。”

那天，夏校长拎着12本教材和一摞厚厚的试卷，走进区教育学院来“求药方”

。

尽管夏时勇比其他援藏干部晚回上海一月，可他心里始终惦记着亚东的学生，在春节期间也不忘为提高学生的成绩而奔走，往往假期还没有到时就提前进藏。

为了让亚东中学师生开阔视野、增长见识，学习现代科学知识，跟上时代的步伐节拍。

夏校长主动争取上海市普陀区教育局的帮助，与上海市普陀区青少年活动中心联系，引进了头脑奥林匹克运动，请求上海专家进行远程网络授课，培训了近100名学生。