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第二章 父母与女孩的正面沟通（第6页）

夏天第一次见到钢琴就非常喜欢，表示很想学弹钢琴。

妈妈告诉她学钢琴很辛苦，夏天执意要学，妈妈拗不过她，就给她花钱报了一个辅导班。

经过一段时间的学习，夏天果然体会到了其中的艰辛，于是开始各种偷懒、闹情绪。

妈妈很生气。

心想，我早就提醒过你，是你自己坚持要学的。

自己决定的事情，自己承担后果。

所以不管夏天怎么闹情绪，妈妈仍旧对她严格要求，每天的练琴任务必须完成，不允许她半途而废。

为了练琴的事儿，母女俩时常发生激烈的冲突。

妈妈发怒，女儿哭闹，搞得家里鸡飞狗跳。

爸爸跟妈妈的看法完全不一样，他认为应该实行快乐教育，女儿想学就学，不想学也不能逼着她学。

为此，夫妻二人闹得不可开交，每次吵架之后就会冷战很长时间。

于是，有趣的一幕出现了：妈妈在家时，夏天就乖乖地去练琴；爸爸在家时，夏天就疯玩儿。

如果父母对孩子的教育目标和教育方法不一致，两人背道而驰，用的力就会相互抵消。

即使各自为孩子操碎了心，累得筋疲力尽，收效也不会很大。

面对相互矛盾的指令，孩子会无所适从，父母的权威性也会**然无存。

一、父母意见不一致，容易让孩子钻空子

比如父母一方严格，一方宽松，女孩很快就会摸清其中的门道。

面对严格的家长，她就会表现得乖巧、懂事；面对宽松的家长，她就变成了任性、散漫的淘气包。

父母如果在教育理念和教育方法上不能保持一致，很有可能让女孩成为见风使舵的“两面派”

。

另外，父母动不动就因为孩子的教育问题而争吵，女孩会惶恐不安，缺乏安全感，甚至认为自己是父母吵架的根源所在，从而进行自我否定、自我攻击。

二、父母意见不一致，要私下沟通，不要在孩子面前表现出来

我们说父母要在教育理念、教育方法上保持一致，并不意味着父母不能有分歧和冲突。

要求父母每时每刻都步调一致，那是不现实的。

父母可以意见不一致，但要私下沟通协商，切忌当着女孩的面大吵大闹。

如果经过协商仍未达成一致，也不能在孩子面前表现出来。

要以一方的意见为主，经过一段时间的实践来检验教育效果，在实践中摸索、调整。

三、父母要共同学习先进、科学的育儿理念和育儿方法

女孩有自己的成长规律，父母只有共同学习先进、科学的育儿理念和育儿方法，共同进步，才比较容易在女孩的教育问题上达成一致。

如果一方非常注重提升自己的家庭教育素养，另一方却没有提升，观念陈旧，故步自封，就很容易在教育孩子的过程中出现鸡同鸭讲的尴尬局面。

比如女孩在某一阶段会突然说出恶魔一般的话语：“讨厌你，坏妈妈！”

“我要打死你！”

诸如此类。

如果父母都知道这是孩子进入了诅咒敏感期，就会一起想办法淡化、忽略这件事，或者尽可能地转移孩子的注意力；如果父母中一方明白这个规律，另一方完全不懂，后者就会指责前者溺爱孩子，前者则会指责后者无视孩子的成长规律。

双方的认知不在同一层次上，就会在教育女孩的过程中互相掣肘。

“二人同心，其利断金”

。

父母在教育女孩的过程中，要尽量保持教育目标、教育理念、教育方法的一致性。

这样二人才能拧成一股绳，同心协力，引导女孩朝着健康的方向发展。

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