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第202章 竹编之法（第1页）

第203章竹编之法

竹编的技艺传承，可以追溯到六千多年以前。

它和网、布等技艺出自同源，都是由长条状的原材料，以经纬线交织的方式，编织而成的物体。

如果从物理学的角度出发，那就是从一维到二维的转变，属於人类大脑创造力的有力体现。

如今的人们，已经不知道当年的人类老祖宗，是先发明了树枝编织的草裙，还是先发明了结网捕鱼的渔网，亦或是竹条编织的竹筐。

但人们却知道，早在六千多年前的新石器时代，人类老祖宗就已经在使用这种技艺，改变生活了。

经过几千年的发展，竹编技艺已经达到了登峰造极的地步。

而在各地文化、风俗的影响下，不同地区的竹编，也形成了自己独特的风格。

其中最有代表性的，有三大流派。

浙省的东阳竹编，以精细典雅著称。

东阳竹编人，擅长编织花篮、屏风、灯罩等工艺品，甚至能编出棚如生的花鸟鱼虫。

闽省的安溪竹编，则以粗獷实用见长。

当地竹编人，主要生產茶具、农具等生活用品，兼具美观与耐用性。

而川省的青神竹编，却代表了国內最顶尖的竹编技艺。

青神竹编以轻薄透光闻名，可以编织出如丝绸般细腻的竹丝画，被誉为“竹编界的苏绣”

。

李启文编织的《洛神赋图》，就是採用了老祖宗传授的青神竹编技艺传承。

不过对於参与竹编培训班的学员们，他却並没有讲解这些竹编流派的风格特点。

因为来参加培训班的，基本上都是周边村镇的劳动妇女，文化水平普遍不高。

而且她们来学竹编，也不是为了传承文化，而是想要通过学习竹编，增加一些收入。

对於她们来说，竹编只是一种谋生的技艺，仅此而已。

因此，李启文在准备教学的时候，也是直接给乾货，没有半点含糊。

教学的地点，是在镇政府的办公楼里。

每个星期的星期三，星期五，和星期天的下午，都会有一节课。

李启文原本以为，能来二三十个学员，就不错了。

但第一节课，来学习的学员，就把整个会议室坐满了。

甚至凳子都没够用，从小会议室又搬了十几个凳子来，才让每个人都有座位o

李启文大致数了数，只是第一节课，就来了五十多个学员。

这些学员中，有四十多个都是女的，但也有十来个男的。

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不过这些男人，不是岁数太大，就是身体不好，甚至还有身体有残疾的。

他们和来的女人们一样，都是平时找不到工作，种地也种不了，生活本就艰难。

这次有政府组织的竹编培训班，他们也都来报名学习了，就是想多学门手艺，兴许能挣点生活费。

家家有本难念的经，李启文也管不了太多，只能儘量多用心点教他们。

於是，第一周的三节课，他从怎么选竹开始，到怎么分蔑、分层、过剑门刀、刮青、蒸煮、锅圆刀，仔仔细细的给他们教了一遍。

到了第二周时，他就把教学地点，放在了镇政府的大院里。