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有一次,他雕塑了一位少女,在雕塑过程中,对这尊塑像产生了深深的爱情。
后来,在他的恳求下,爱神终于把塑像变成真人,满足了他的真诚愿望。
1968年,美国教育心理学家据此在小学生中进行试验,即让教师对学生抱有“暗行的期待”
,在这种期待与激励之下,受试学生的智力真的像期待的那样得到了提高。
因为,热情的期待和对期待的积极反应,是调节人与人之间关系的主要因素之一。
这一“效应”
的做法不仅存在于教育界,而且存在于社会生活的各个领域中。
资本箴言
领导者与他的同事之间存在这样积极向上的人际关系,将会充分调动人们的积极性,挖掘人的潜力,激起其奋进的蓬勃朝气,取得事半功倍的效益,那将会大大超过“拔十得五”
呢!
以退为进的处世谋略
在处世交往中,发生一些矛盾在所难免。
这时候必须顾全大体,不可因小失大。
老子告诉我们:“以其不争,故天下莫能与之争。”
1.与世无争
这是老子《道德经》中贯穿的处世哲学。
原文是:“以圣人如上而民不重,处前而民不害,是以天下乐推而不厌。
以其不争,故天下莫能与之争。”
意为圣人在百姓之上,但百姓不觉他是负担,在百姓前面,百姓不觉他有害。
因为他能表示谦下,甘于落在后面,从不与人争先,因此天下没有谁能与他争雄。
类似的话还有:“吾不敢为主而为客,不敢进寸而为客,不敢进寸而退尺。”
“天之道,不事而善胜。
天之道,刺而不害。
吾人之道,为而为争。”
这种哲学思想用于处世,并不是苟且偷生,而是一种以退为进的谋略。
老子主张“我无为而民白化,我好静而民自主,我无事而民自富。
我无欲而民自朴”
。
又说“上善若水,水善利万物而不争”
。
不因为安于卑下,不争地位,善利万物,所以谁都喜欢它。
它就像接纳众多溪流的江海一样,成为众水的统领。
老子反对锋芒毕露,争强好胜,认为“兵强则灭,木强则折”
、“强梁者不得其死”
。
老子这种与世无争的谋略思想,深刻体现了事物的内在运动规律,已为无数事实所证明,成为广泛流传的哲理名言。
李泌少小聪敏,博涉经史,精研《易象》善为之。
得手长,常游于嵩、华、终南诸山间。
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