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第1课 创新永不止步（第5页）

习惯。

可是父亲听了却把孩子叫过来说：“宝贝，我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大。”

对于孩子父亲的这种行为，许多人都表示很不以为然，甚至觉得这样很不好，都觉得太溺爱孩子了；认为这势必害了他，他长大以后会变成一个谎话连篇、虚伪的人。

然而，出乎大家意料的是，这个孩子长大以后却成了著名的科学家，他的名字叫达尔文。

现在，人们都知道达尔文的“生物进化论”

就是建立在超乎常人的想象和为此进行的大量实物证明之上的。

也许，我们要说，没有想象，就没有今天的“进化论”

。

思想是创造一份有价值的生活的巨大动力。

在这个方面，我们在有生之年能取得的所有成功都取决于我们思想的质量，思想的质量在很大程度上又取决于我{门思维的创造性。

实际上，发挥创造性对于我们获得幸福生活起着举足轻重的作用。

就像真理一样，创造性思维能让你获得自由。

你的思维越富有创造性，你就越不用完全依靠努力工作取得成功。

在这个世界上，没有什么东西会比具有想象力的项目产生的长远收益更大。

这使得创造性成为懒惰成功者生活方式中的基本要素。

哈佛智慧箴言：

年轻人都是喜欢幻想的，我们要珍惜自己的这一宝贵的财富。

幻想是构成创造性想象的准备阶段，今天还在你幻想中的东西，明天就可能出现在你创造性的构思中。

事实上，每个人都有想象力，就看你如何发掘自己的想象力，捕捉你的创造力，把自己的想象力转化为创造力，从而改变你的生活。

打破旧有，推陈出新

哈佛大学相信我们每个人都可能成为具有创新能力的人，关键是看我们有没有创新的观念和意识，能否掌握创新的思维方法和运用创新的基本技巧。

推陈出新也绝非一味求新求异，是要在牢固掌握基本技能和知识的基础上，在已有的成就上逐步寻求更大的收获，这才是创新的真正意义。

在今天这个科学技术不断更新，人与人之间的竞争愈加激烈的社会。

个人奋斗和集体思想同样重要的社会里，创新更是取得成功、实现自我价值的必经之路。

毫无疑问，我们正处在知识经济这样一个崭新的时代，一个亟须创造的时代。

知识经济的首要特征就是创新性，创新是知识经济的核心和灵魂。

对于个人来说，若要在经济社会获得自我价值的实现，追求成功的人生，就必须培养和展现自己的创新素质，否则，将难以在激烈的竞争中凸显自己的价值。

创新，是自我实现和自我完善的最关键素质。

创新就其根本来说，就是在原来的基础上或一无所有的情形下，创造出新的东西。

创新需要创新能力，创新能力不仅是一种智力特征，更是一种性格素质，一种精神状态，—种综合素质。

要推陈出新，决不是把一切都扔掉，连一些经得起时间考验的学识和经验都通通抛弃，不加选择地否定。

要知道，经验是我们生活、学习、工作中总结出来的最实用的规律性的感觉，是做任何事都可以运用的原则性体验。

而有的知识，并不是短时间就能更新换代的，这样的知识往往是放之四海而皆准、引导人类进行创新的理论。

因此，在寻求突破时，抛弃的并非是一切已经存在的东西，而是有所选择地否定那些逐渐僵化、生硬、陈腐、过时的观念和道理，包括我们认为逐渐落伍，只能记载我们过去的辉煌的东西。

创新能力不仅表现为对知识的摄取、改组和运用，对新思想和新技术的发明创造，而且是一种追求卓越的意识，是一种发现问题、积极探求的心理取向，是一种主动改变自己，并改变环境的应变能力。