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第1课 创新永不止步（第6页）

创新能力的培养，固然需要全新的素质教育氛围和先进的社会文化环境的熏染；但对于个人来说，关键在于发展创新个性心理品质。

事实上，人的创造性潜能是与生俱来的，只要愿意发掘，人人都可以开发自己的创新性潜能，成为独具创造性的人。

成为创造性的人需要后天的训练，需要克服遇到的挫折。

成为创造性的人，是做人的最高价值指向，而且乐趣无穷。

事实上，我们每个人都有可能成为创新的人，关键是看我们有没有创新的观念和意向，有没有创新精神，是否有创新能力，是否掌握创新思维方法和运用创新的基本技法训练自己的创新思维和能力。

在我们日常工作中，我们都会遇到许多困惑，好多问题用常规思维方式很难找到解决办法。

在企业管理中，每一个经营者要想寻求适合企业发展的道路和策略时，就不能囿于习惯性、常规性的惯常思维方式，而是要打破常规，充分发挥思维的能动性和创造性，站在顾客的立场上思考问题，从而创造性地找到解决企业经营问题的新方法，通过创新来指导企业的经营。

所以，在经营中不断打破旧有的思维格局，摒弃或改变现在的思想观念，不断去学习知识，更新大脑的思想内存，在工作中积极寻求新思想，新方法，新举措。

不断的创造和巩固新的思维成果，并使之运用到企业经营，使企业的经营决策更加正确，经营局面更加良好。

在做事时要有创新意识，有了自觉的创新意识，人们就能立足已知事实，根据已知规律，以科学理论为指导，勇于面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。

正是在这种创造性思考的过程中，人们才能不断提出新理论、新技术、新方法，推动人类文明进步和社会发展。

如果没有创新意识和创新精神，就只能固守书本、墨守成规，就不会有创造性思考和创造性活动。

哈佛智慧箴言：

经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，要敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的事业。

历史告诉我们，那些在社会上取得成功、获得财富的人正是凭着敢于创新的精神，才一步步在实践中走向成功的。

摆脱思维的惯性

创新首先要有创新的意识和精神，即愿意去做，其次就是要有创新的能力，所谓能力关键就是要有创新的思维。

在了解创新思维之前，你首先要了解自己的思维，克服思维惯性对思维的桎梏。

何为思维惯性？哈佛教授曾经给他的学生们讲过这样一个故事：

一个美国农民向一位教授问道：“先生，一个聋哑人到五金商店去买钉子。

他先把左手中的两个手指放在柜台上，然后用右手做锤钉的样子。

服务员拿出一把锤子，他摇了摇头，并用右手指了指放在柜台上的两个手指。

服务员拿给他钉子，他点了点头。

这时候，恰巧有位盲人进来。

先生，请你想象一下他将如何买到一把剪子？”

“噢，很简单，只要伸出两个指头，模仿剪子剪布的模样就可以了。”

教授从容地答道。

农民笑起来：“教授先生，您错了，其实，盲人是会说话的。”

故事很简单，却给了我们很深刻的启示，聪明人为什么也会犯这么可笑的错误，这难道是偶然吗？其实，在生活中，我们经常会遇到这类情况，原因就在于受到了惯性思维的影响，人们常常会无意识地成为惯性思维的俘虏。

惯性思维是普遍存在的，关键在于如何避免它的影响。

如果我们在做一件事的时候，从不问自己为什么要这样做，而是习惯于别人就是这样做的，或者是自己向来都是这样做的，长此以往，习惯就成了规则，规则又成了教条，而一旦有了教条的束缚，创新的火花就再也难以出现，思维必然僵化。

在我们的工作和学习中也是这样，惯性思维往往成为创新最大的障碍，人们总是有意无意地受到习惯性思维的影响和束缚，总是跳不出既定的框框。

因此，要创新，关键就是要打破惯性思维的枷锁。

在纷繁芜杂的尘世中，我们为什么不给自己一个停下来思考的机会，打破那些在俗世中强加给自己的条条框框，还给自己一个真实、幸福而成功的人生呢？做到这一切并不难，只要我们在生活和工作中掌握一些正确的思维模式，有时候转变一下思考的角度。