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第三课 牛津大学的繁荣时期（第7页）

正因为如此，牛津大学一直被视为培养精英的摇篮和进入仕途的后备人才基地。

作为一所英国最古老的大学，牛津大学并没有墨守成规，而是跟随社会的发展和时代前进的步伐，在秉承传统的基础上不断改革，走在英国乃至世界高等教育发展的前列。

牛津大学的改革是渐进式的，而非革命式的，这一点也反映了英国国家历史发展的特点。

继承传统对于牛津大学是至关重要的，因为没有这一传统，学院制的牛津大学今天也就不存在了。

正是由于这一传统，“牛桥大学模式”

才成为世界高等教育领域中的一朵奇葩。

牛津大学最独特的传统就是学院制，而学院制的传统则在于学院制、寄宿制和导师制的有机构成，这成为牛津大学的灵魂。

尽管它也有不少弊端，但牛津大学却从中找到了其存在的价值和优势，并传承至今，成为牛津大学屹立于世界一流大学之林的法宝之一。

当然，牛津大学在继承传统的同时，也根据时代的精神进行创新，在学科发展、人才培养以及服务社会方面都走出了一条独特的发展道路，并取得了辉煌的、令世人瞩目的学术成就。

迄今为止，人们依然愿意把牛津大学看成是以人文学科见长的世界知名高等学府。

但实际上，自二战以来，随着其自然科学学科的长足发展，牛津大学已成为一所文理并重的世界一流大学。

牛津大学发展自然科学学科既是同家的需要，也是时代的必然。

在国家的大力支持下，牛津大学改变了以往为少数人提供精英教育的模式，开始以平等主义的理念提供精英教育，学科范围不仅仅限于传统的人文学科领域，还开始拓展到现代人文学科和现代科学领域。

学生的构成逐步多元化，使以往凸现贵族特色的英国大学转变成为平民化的世界一流大学，甚至比哈佛大学和耶鲁大学都做得出色。

这些变化反映了牛津大学自我调整和不断创新的能力及其灵活性。

牛津大学过去一直非常重视教学功能，因此，在20世纪初它就成为世界一流的教学型大学。

但是，随着欧洲大学的现代化和两次世界大战的爆发，牛津人逐步认识到科研的重要性并奋力直追。

终于在二战结束后使牛津大学成为文理学科并重的现代化大学，教学和科研得到了均衡发展。

由于牛津人不很重视甚至排斥大学的社会服务功能，因此，直到20世纪70年代后，才开始对产学研一体化进行探索。

例如，艾西斯技术创新有限公司的创办，以及莫德林科技同区和贝格布鲁克科技园区的创建等。

牛津大学终于冲破传统的羁绊，在产学研一体化方面走出了一条独特的道路，进而推动了牛津大学的进一步发展。

无论从历史的视角还是从现实的角度，牛津大学对英国社会的影响都是巨大的。

自中世纪形成以来，牛津大学为英国统治阶级培养了大量的社会精英，这些毕业生在各个时期不同的社会精英阶层都发挥了非常重要的作用，甚至影响了历史发展的进程。

当然，在这个过程中，牛津大学也获得了很大的好处。

因为牛津大学培养的英国首相、议会议员、主教、知名学者以及外国政治家等，都成为牛津大学扩大其影响的活广告。

这些人不仅为牛津大学带来了重要的社会效益，而且还带来了巨大的经济效益。

与此同时，牛津大学一流的科研和学术成果不仅为牛津大学带来了诸如诺贝尔奖这样的声誉，而且通过牛津大学出版社以及艾西斯技术创新有限公司等，为牛津大学带来了可观的经济效益。

在全球化的进程中，牛津大学还吸引了大批海外的优秀学者和学生前来任教和求学，这更加提高了牛津大学的国际地位和影响力。

所有这一切，都使得牛津大学步入了良性发展的轨道。

牛津小百科

牛津因为它闻名于世界的一流学府的地位和遍布各地的古迹而成为人们极度向往的城市。

在9世纪建立的、距今有1100多年历史的牛津城是英国皇族和学者的摇篮。

现在牛津已经成为熙熙攘攘的世界城市。

尽管还是那个古老的大学城，但遍布城市各个角落的商业企业，特别是高科技企业，使牛津这座古老的城市焕发了青春的活力。