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第三课 多学科交叉教学（第2页）

殊不知，土木工程结构的文章出现在世界有名的生命科学杂志里，甚至在DNA的文章中出现，因为都是研究“结构”

问题，只是自然结构与人为结构的差异而已。

据说这一“发现”

是一个学院不同专业的学生坐在一起吃饭聊天时突然产生的灵感。

自然科学尚且如此，社会科学就更不用说了。

在牛津大学，申报文科类博士非常不易，尤其对欧盟以外国家的学生，因为与导师课题经费有关。

比如有一中国女孩，北大本科德语专业毕业，自费到牛津读商业经济硕士专业，然后申请了工程系中类似于物流专业的博士学位研究生。

由此可见，不仅是社会科学研究在吸引自然科学的人才，自然科学研究也在吸纳社会科学人才。

频繁多样的讲座和讨论课。

每当新学期伊始，各个专业和学院都有一份打印好的讲座课和讨论课的时间安排表，并同时都公布在网上，对全校师生开放。

任何人都可以自由地选择任何一门感兴趣的讲座和讨论课，中午吃饭时间有讲座和讨论课，尤其是下午4点到5点之间。

在牛津街头，可以看见一群教师模样的人，一手拿着长柄伞，一手拿着公文包，行色匆匆地朝某一方向走去，大体可以判断，他们是去参加讲座和讨论课的。

每当一个讲座完毕，不论是导师还是学生，不论是高年级还是低年级，都可以自由发言、平等讨论。

此外，还有专门的讨论课，其海阔天空的议题和议论是很吸引人的。

牛津出了许多有影响的政治家，与牛津崇尚雄辩的传统有关，而辩论的气氛可以出现在任何可以自由发言的场合。

牛津小百百科

牛津大学特设就业服务部向学生提供综合全面的就业服务，所有本科生和研究生于在校期间和离校4年内都可利用。

就业服务部为牛津在校或刚毕业学生的职业选择提供多方面信息，特别是对现有机会的评价、鉴别，对所需能力和技能的调查研究；加深学生对自己价值观和兴趣的了解，认识并进一步发展学生的能力，系统规划并实现学生早期的职业计划，提供给他们可能的职业选择等。

这是英国最早建立，同时也可能是资源最丰富的大学职业服务部。