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让孩子体验助人的快乐（第1页）

让孩子体验助人的快乐

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在生活中，每个人都会遇到这样或者那样的困难，在困难面前，他人的帮助能让陷入困境的人看到希望和温暖，得到力量和勇气。

而帮助他人的人，收获的不仅仅是尊重与感激，还有快乐与自足。

很多时候，我们帮助别人，其实也是在帮助自己。

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一个名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”

被困在郊外。

正当他万分焦急的时候，有一个骑马的男子正巧经过这里。

见此情景，这个男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这个男子说：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”

于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。

许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一个勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。

当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”

克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，原来全都是为我自己而做的！”

“爱能生爱”

，懂得关心他人、帮助他人的人，最终受益的是自己。

首先，有能力帮助别人，说明自己并非没有用处，也就是说，帮助别人能让我们更好地证明自己，体会到自身的价值和生活的快乐；其次，帮助别人，目的是帮助自己，因为我们自己也有遇到困难的时候，也有获得他人帮助的需要，今天你帮助了别人，今后别人同样可以帮助你。

对于孩子来说，从小养成助人的行为习惯意义重大。

这是因为，乐于帮助别人，并且能恰当帮助别人的孩子，不仅能受到同伴的欢迎、大人的喜爱，在他们遇到困难、受到挫折的时候，同样也会获得其他孩子的帮助，从而顺利渡过难关。

最重要的是，在帮助别人的过程中，孩子将从中感受到帮助别人给自己带来的快乐。

相反，那些不爱帮助他人，凡事首先考虑自己的孩子，往往会被同学所排斥，成为一个没有朋友的“独行侠”

。

因此，家长应从小培养孩子助人的品格，强化孩子助人的行为，让孩子成为一个乐于助人的人。

一般来说，助人行为包括对他人的痛苦有情感反应（移情和共情），关心他人，试图通过安慰、提醒、分享、给予、协助等方式帮助别人。

要培养孩子乐于助人的品格，家长可以从以下几点着手，教育孩子学会帮助别人。

1．增强孩子助人的信心

有些孩子在同伴需要帮助时，表现得很漠然或不知所措，此时家长千万不要责怪孩子。

很多时候，孩子不是不愿意伸出援手，只是并不相信自己有帮助别人的能力。

因此，家长要经常创造机会，让孩子来帮帮自己以增强其助人的自信心。

比如，摘菜时，家长可以请孩子帮忙搬个小凳子让自己坐下，并对孩子说声“谢谢”

。

在适当的时候，家长可以运用情境教育让孩子明白，生活中有些事情是需要在别人的帮助下才能完成的。

比如，蚂蚁搬运食物、工人师傅盖楼房等。