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尊重是与人交往的基础（第3页）

从孩子两岁半开始，家长就应该反复表明你的期待，比如说，“我不赞成拳打脚踢”

，“我不喜欢你用言语伤害别人”

，或者“我们应为你说过的伤人的话表示道歉”

。

在孩子小的时候就要明确地给他灌输一些基本的价值观念，这会为他以后的健康发展奠定一个坚实的基础。

研究发现，家长对孩子的期望表达得越清楚，孩子出现危险举动的可能就越小。

6．从尊重家长开始

教育孩子尊重他人需要从教育他尊重自己的家长开始。

美国心理学家尤尼斯提出的德育实践活动理论，注重在道德实践活动中培养青少年尊重他人的情感，而不是注重提高学生的道德认识。

笔者认为，只告诉孩子应该尊重他人是不够的，应该在生活实践中，从每一件小事的做法中，让孩子学会什么是尊重，学会应该怎样去尊重他人。

7．让孩子看到各种表达尊重的方式

从语言及行为上表现出家长的感激之情是显示尊重他人的强有力的方法。

比如，当着女儿的面，称赞她的舞蹈老师演出组织得很好，联合其他家长一起为生病的老师制作问候卡，并让孩子们都签上名。

这些微小的表示和认可，传达的意思是：孩子们心中的权威人物都是为了他们好而努力工作的，他们是值得尊重的。

8．遇到问题时，通过合作来解决

当孩子抱怨老师的时候，家长不要随声附和，甚至跟孩子一起攻击老师。

家长应该客观地了解事情的来龙去脉，然后找到妥当的解决办法。

不要提出对抗性的办法，如果确实是老师的问题，你可以去跟孩子说：“我希望我们一起努力解决这个问题。”

这种方式不仅会取得好的效果，也会教会孩子一个最重要的道理：如果他尊重别人，他也必然会得到别人的尊重。

9．明确指出孩子的无礼行为

很多孩子意识不到自己的言行是不合适的。

这时，家长需要明确地告诉他：“你刚才说的话非常不恰当，再也不要这样说了。”

10.让孩子尝到直接的后果

提前停止与小伙伴的玩耍，或者命令孩子把已经放在购物车里的糖果放回到货架上。

如果当时的情况不允许让他尝到直接的后果，就让他稍后再体会。

比如说，“你刚才的无礼行为，让我们在超市浪费了很多时间，所以，今天晚上我们只能少玩一会儿了。”

在行使惩戒职能的时候，一定要记住言出必践。