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为孩子创造展示口才的机会（第2页）

当孩子对这些演讲感兴趣的时候，孩子就不会在吃饭时只顾着说话了。

2．可以为孩子举办家庭晚会

无论是一家三日还是四世同堂，孩子总是日常生活的主角，是家人欢乐的来源。

茶余饭后，家长与孩子一起组织策划一场小型家庭晚会，让孩子担当主持人，培养孩子的组织策划能力，同时也达到了锻炼口才的目的。

陈宇的爸爸从老师那里了解到陈宇在学校很内向，不爱讲话。

爸爸分析孩子一个主要的心理障碍是当众讲话紧张。

于是，他想了一个办法，每周末在家里搞一个诗文朗诵会，除了爸爸妈妈和陈宇外，还邀请陈宇的叔叔、小姨、姑姑及堂妹、表弟等来参加。

这个活动使一家人的气氛特别活跃，大家都积极参与。

在家人面前，陈宇没那么紧张，表现得也不错。

陈宇的叔叔有过当主持人的经验，每次他朗诵的时候，爸爸都在一边给陈宇讲评，让陈宇学习朗诵的技巧。

这样，陈宇在这个家庭聚会的朗诵表现越来越出色，亲人们对他的夸奖也越来越多，他的信心也越来越强，在学校里也变得开朗多了。

家庭晚会的形式多种多样，有综合晚会、文学作品朗诵会、才艺表演等，晚会的主角自然是孩子，家长和其他家庭成员也要参与其中，孩子面对众多“观众”

会更加投入，因而锻炼了他当众讲话的能力。

综合晚会讲求花样繁多，灵活多变。

这样的晚会，最锻炼人的角色并非演员，而是主持人。

众所周知，现在电视节目中的综艺节目主持人都是伶牙俐齿，而且都具有非常强的场面掌控能力和安排能力。

只是有的风格诙谐幽默，有的稳重大方。

因此，孩子作为家庭晚会的“小主持人”

具有一定的挑战性。

孩子要提前熟悉整个晚会的节目流程和进程，话语的衔接、气氛的营造等都需要反复练习。

家长在“场下”

，也可以给予一些建议。

朗诵会节目比较单一，家长和孩子可根据个人的兴趣事先选择好要朗诵的文学作品，提前练习，朗诵会举办之后，家长和其他成员对孩子的朗诵提出中肯的意见，以便帮助他进步；而家长也应该听取孩子的意见，因为当孩子指出他人不足的同时，自己会注意在讲话或者朗诵时避免同样的问题。

除了家人的参与外，可以邀请孩子的同学、小伙伴参加，既能活跃气氛，又能促进孩子之间的交流。

对于有文艺特长的孩子，才艺晚会是一个绝佳的展示舞台，不过，我们的重点是锻炼口才，因此，家长要注意把握家庭小晚会的方向，引导孩子始终以“说”

为主，演艺为辅。

家庭晚会的规模虽然不大，但是真的举办起来，也比较耗费精力。

因此，不宜过于频繁地举办，主要是因为一来避免占用太多的时间，二来过多地举办会让孩子失去兴趣，一到两个月举办一次最好，可以根据节日或孩子在幼儿园、学校学习的内容来确定。

3．让孩子多参与社交活动

逢年过节或者是周末休闲，让孩子经常参与亲朋聚会、小伙伴的生日庆祝派对、班级组织的集体活动等社交活动，非常有助于锻炼孩子的口才。

热烈的场合会大大激发孩子说话的兴趣，也就是我们平时所说的“人来疯”

，孩子会非常热衷于向叔叔阿姨、小伙伴们讲自己看过的书和动画片，吸引大家的注意。

即使是性格比较安静的孩子，也会因为受到气氛的感染而活跃起来。

周日是周彤彤的爸爸同学聚会的日子。

周彤彤想和爸爸一起参加，在她软磨硬泡之下，爸爸终于答应了。