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人际交往利于孩子成长（第2页）

在交往活动和教育影响下，孩子的情绪自控能力也得到提高，逐渐学会约束自己的情绪和行为，这是情绪发展的重要方面。

4．人际交往能发展孩子的社会行为孩子最初只和母亲或照料自己的人接触往来，随着活动能力增长和活动范围扩大，孩子会和更多的成人或孩子接触，这种交往使孩子感到愉快，激发孩子交往的积极性，促使孩子的交往活动更加广泛频繁，且能主动接近别人。

社会交往使孩子直接领会什么行为会受到赞许，什么行为会被禁止，从而逐渐掌握社会已经确立的行为准则，并自觉依靠准则行动。

5．人际交往能让孩子形成自己的个性特征

孩子在和其他人交往的过程中，渐渐分清“人”

“我”

，形成自我意识，认识自己的需要愿望等，且进一步发展了独立性、自尊心等。

同时，孩子在和其他人接触往来时，会表现出一定的兴趣爱好、品性态度、行为倾向，通过频繁的交往，一些反复表现而受到赞许认可的特性，便成为孩子独特的、巩固后的个性心理特征。

6．人际交往促进孩子心理健康

善于与别人交流、交往的孩子，可以得到更多的感情交流，更多的快乐。

心理学家发现，善于交往的孩子容易形成快乐健康的性格。

如果孩子总是被抛弃、被拒绝于集体之外，就会产生孤独感，感情会受到压抑。

久而久之，他们会不愿意开放自己的心灵，感到寂寞、空虚和无聊，始终处于孤独、封闭、退缩的状态，如同置身于一个“孤岛”

之上。

这种状态对孩子的身心发展会产生十分不利的影响。

正因为人际交往如此重要，难怪石油大王洛克菲勒说：“与得到其他本领相比，我愿意付出更大的代价来获取与人相处的本领。”

而美国前总统罗斯福则说得更直截了当：“在成功的公式中，最重要的一项因素是与人相处。”

现代社会，人际交往能力已经成为个人事业成功、生活幸福的重要因素。

实践证明，凡有大成就的人都具有良好的人际交往能力。

这种能力，其实就是理解他人的能力，比如如何去感受别人的情绪、了解他人，然后在此基础上进行沟通与合作等，达到自我提高、自我发展。

对于孩子来说，交往和其他任何能力一样，应该从小培养，如果错过了童年这个关键期，就没有一个深厚的交往经验的积累，不能养成很好的交往习惯，那今后就会遇到很多麻烦。

因此，作为孩子的第一个交流对象——家长，应重视和引导孩子的社会交往活动，使孩子能在友好积极的交往活动中，发展心理，形成个性，健康成长。