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第157章 星火燎原 教化新生（第2页）

他们的到来，如同给一池春水注入了活水。

课堂不再是“填鸭式”

的照本宣科，而是充满了启发式的提问、小组討论、实物演示甚至简单的实验。

冉秋叶老师的语文课，会带著孩子们在草坪上朗读课文，感受文字中的自然之美；新来的物理老师会用手摇发电机和磁铁做有趣的实验，激发孩子们对科学的好奇心。

校园里充满了琅琅读书声和欢声笑语，学习变成了一件快乐而有吸引力的事情。

生源优化，氛围良性循环。

隨著红星厂效益的持续飆升，职工工资和福利待遇水涨船高，成为京城令人艷羡的“明星工厂”

。

连带效应下，红星厂职工子女的普遍素质和家庭教育投入也显著高於周边普通市民。

加之红星小学硬软体设施的“奢华”

程度甚至超过了一些区重点小学，顿时吸引了大量目光。

不仅红星厂子弟趋之若鶩，许多非红星厂系统、但家境优渥或极其重视教育的家庭，也各显神通，绞尽脑汁想把孩子送进来。

这无形中进一步优化了生源质量，形成了重视教育、崇尚学习的良性竞爭氛围。

在这里，比的不再只是谁的衣服新，谁家的零食多，更多的是谁的成绩好，谁的知识面广，谁在运动会上为班级爭了光。

易爱佳：沐浴春风的幼苗。

易爱佳，这株曾经在贫瘠土壤中艰难求存的小苗，恰好沐浴在了这片前所未有的“教育春风”

之中。

她每天坐在明亮如昼的教室里，听著冉秋叶老师用悦耳的声音讲述著动人的故事和有趣的知识，窗外是绿草如茵的操场。

下课后，她可以和同学们在柔软的草坪上奔跑、游戏，或是钻进藏书丰富的图书室，在知识的海洋里尽情遨游。

在科学实验室里，她第一次通过显微镜看到了水滴里的“小生命”

，惊讶地睁大了眼睛；在音乐教室，她笨拙地按著风琴键，发出不成调却让她欣喜不已的声音。

当然，最大的助力依然来自阎阜贵老师。

每天放学后，当大部分孩子雀跃著回家时，易爱佳会乖乖地跟著阎老师去教研室。

阎阜贵此刻完全卸下了院里“三大爷”

的精明算计，变回了一位严谨而耐心的数学教师。

他会一遍遍不厌其烦地用画图、摆火柴棍等最直观的方式，给易爱佳讲解她最头疼的应用题，直到她恍然大悟为止。

阎老师那辆除了铃不响哪都响的破自行车，后座也成了易爱佳的“专座”

，每天载著她，在夕阳的余暉中，叮叮噹噹地回到95號院。

营养跟上了，心情开朗了，学习环境天翻地覆，再加上名师的“开小灶”

，易爱佳的成绩实现了“火箭式”

的躥升。

以前那个看到数学题就眼神迷茫、语文造句乾瘪瘪的小女孩不见了，取而代之的是一个课堂上敢於举手发言、作业本上“优”

字越来越多、脸上总带著自信笑容的易爱佳。

她甚至还在冉老师的鼓励下，参加了学校的朗诵比赛，拿到了三年级组的第一名！