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第157章 星火燎原 教化新生（第3页）

当她捧著那张奖状跑回家时，易中海和一大妈激动得热泪盈眶。

每天下午，阎阜贵骑著自行车载著易爱佳回到四合院时，院里纳凉、做饭的邻居们都能看到小姑娘红扑扑的、带著健康光泽的脸蛋，和那双愈发清澈明亮、充满灵气的眼睛。

“瞧见没？爱佳这丫头，越来越水灵了！”

“可不是嘛！

在红星小学上学就是不一样！

瞧那精神头！”

“听说学习也好著呢！

老易家真是捡到宝了！”

易中海和一大妈听著这些议论，心里像喝了蜜一样甜。

他们无比庆幸当初將侄女送进了红星小学。

这个决定，不仅弥补了孩子早年教育的缺失，更在她幼小的心灵里播下了求知、乐观、自信的种子。

这粒种子，正在红星小学这片肥沃的土壤中，茁壮成长。

这一切变化的源头，四合院里或许只有极少数人心知肚明。

西跨院的灯光常常亮至深夜，王焕勃的身影依旧忙碌。

他或许並未直接踏入红星小学的校门，但他播下的“重视教育”

的种子，已经在这片土地上生根发芽，开花结果，悄然改变著像易爱佳这样无数红星厂子弟的命运，也潜移默化地影响著95號院乃至更广阔区域的未来风貌。

希望之光，正如星火，渐成燎原之势。

易爱佳的生活，如同被春风拂过的冻土，悄然发生著深刻的变化。

而这种变化的源头，並非仅仅来自於易中海的舐犊之情，也不止於阎阜贵的悉心辅导，更深层次的力量，正源自西跨院里那位看似低调、却无时无刻不在影响著红星厂乃至整个区域未来的王焕勃。

王焕勃的视野，从未局限於车间的工具机轰鸣与实验室的精密图纸。

在他数次与姚江河书记、李怀德副厂长等高层的战略会谈中，他反覆强调並成功灌输了一个核心理念：“科技兴厂，绝非朝夕之功，其根基在於人才；而人才之培养，必须从源头活水——基础教育抓起。

红星厂的未来竞爭力，不仅体现在车间里有多少台『高精尖的数控工具机和水压机，更取决於我们能否培养出能熟练操作、勇於改进、乃至最终能发明创造这些设备的新一代技术工人和工程师。

这就像盖楼，工具机设备是上面的高楼大厦，而基础教育，就是埋在地下、看不见却至关重要的地基。

再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！

这是我们红星厂能否在未来十年、二十年的工业竞赛中站稳脚跟、甚至领先一步的战略投资！”

这番高瞻远瞩的论述，结合王焕勃已经带来的实实在在的技术飞跃和经济效益，深深打动了姚书记和李怀德。

尤其是李怀德，他不仅看到了其中的政治意义和社会效益，更敏锐地嗅到了这其中蕴含的巨大声望和潜在政绩。

於是，在他的极力推动和具体操盘下，红星厂领导班子达成共识，决定將厂里的一部分利润，以及通过王焕勃“海外家族特殊海外渠道”

获得的、部分无法直接用於生產的宝贵资源（如一些国內紧缺的优质建材、先进教学仪器採购渠道等），大幅度、持续性地倾斜投入到厂属的红星小学和红星中学的彻底改造和升级中。

一场轰轰烈烈的“教育升级战”

就此打响。

硬体巨变，旧貌换新顏。

首先迎来蜕变的是校园的“筋骨皮”

。