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第157章 星火燎原 教化新生（第4页）

利用寒暑假学生离校的空档，由厂基建科骨干和聘请的专业施工队组成的建设大军开进了红星小学。

往日的景象被彻底顛覆：那个晴天尘土飞扬、雨天泥泞不堪的泥土大操场，被彻底剷平、夯实，从南方千里迢迢运来的、绿意盎然的优质草皮被精心铺设，划出了標准的环形炭渣跑道、足球场和篮球场。

操场边，一座红砖砌就、宽敞明亮的室內体育馆拔地而起，里面篮球架、排球网、羽毛球场地、桌球檯一应俱全，玻璃窗通透明亮。

从此，无论颳风下雨还是严寒酷暑，孩子们都能在室內尽情活动，体育课再无“夭折”

之忧。

所有的教室门窗都换成了透亮的玻璃钢窗，墙壁用仿瓷涂料粉刷得雪白耀眼，屋顶安装了当时极为时髦的日光灯管，彻底告別了以往昏暗的煤油灯和光线不足的白炽灯时代。

教室里还统一配备了可调节高度的新课桌椅。

学校的图书室藏书量从可怜的几百册猛增至近万册，囊括了中外名著、科普读物、儿童文学，还设立了专门的科学实验室（配备了显微镜、地球仪、人体模型等）、音乐教室（配备了风琴、手风琴、简易打击乐器）和美术教室。

这些变化，让新学期返校的师生们恍如隔世，惊嘆不已。

师资换代，注入新血液。

硬体提升的同时，“软体”

升级更为关键。

李怀德充分发挥其“能人”

本色，亲自跑市教育局，凭藉红星厂如日中天的地位和王焕勃这块“金字招牌”

带来的影响力，硬是“抢”

来了一批师范院校的优秀毕业生，分配到了红星中小学。

这些年轻教师，如冉秋叶一般，朝气蓬勃，思想活跃，专业知识扎实，教学理念新颖。

他们的到来，如同给一池春水注入了活水。

课堂不再是“填鸭式”

的照本宣科，而是充满了启发式的提问、小组討论、实物演示甚至简单的实验。

冉秋叶老师的语文课，会带著孩子们在草坪上朗读课文，感受文字中的自然之美；新来的物理老师会用手摇发电机和磁铁做有趣的实验，激发孩子们对科学的好奇心。

校园里充满了琅琅读书声和欢声笑语，学习变成了一件快乐而有吸引力的事情。

生源优化，氛围良性循环。

隨著红星厂效益的持续飆升，职工工资和福利待遇水涨船高，成为京城令人艷羡的“明星工厂”

。

连带效应下，红星厂职工子女的普遍素质和家庭教育投入也显著高於周边普通市民。

加之红星小学硬软体设施的“奢华”

程度甚至超过了一些区重点小学，顿时吸引了大量目光。

不仅红星厂子弟趋之若鶩，许多非红星厂系统、但家境优渥或极其重视教育的家庭，也各显神通，绞尽脑汁想把孩子送进来。

这无形中进一步优化了生源质量，形成了重视教育、崇尚学习的良性竞爭氛围。

在这里，比的不再只是谁的衣服新，谁家的零食多，更多的是谁的成绩好，谁的知识面广，谁在运动会上为班级爭了光。

易爱佳：沐浴春风的幼苗。

易爱佳，这株曾经在贫瘠土壤中艰难求存的小苗，恰好沐浴在了这片前所未有的“教育春风”

之中。