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不畏惧挫折（第7页）

试探过程中很容易走错路。

正如普郎克在诺贝尔奖颁奖大会上的答辞中指出的那样，人们如果要有所追求，就不能不犯错误。

德国物理学家赫尔姆霍兹说过：“我欣然把自己比作山间的漫游者，他不熟悉山路，缓慢而吃力地攀登着，不时要止步回身，因为前面已是绝境。

突然，或是由于幸运，或是由于念头一闪，他发现一条通向前方的捷径。

等到他最后登上山巅时，他羞愧地发现，如果他当初具有找到正确道路的智慧，原来就有一条阳光大道直通山顶。”

而创新总是不能一次就找到直达山顶的阳光大道。

其次，创新活动具有历史局限性。

任何创新活动，都是以一定时代的科学认识活动的成果作为研究的出发点的，而任何时代的科学成果，都不可避免地有着时代的局限。

科学不能超越时代的需要，更不能超越时代的条件。

牛顿的认识局限于低速宏观的物体，道尔顿认为原子是不可分的，也是那个时代人类认识的时代局限性的必然结果。

创新探索中的失误又有着重大的科学价值和认识价值，它也是人类思维的一份宝贵的成果。

爱因斯坦对科学史上只写成功者的结论，不写探索者的失误有很大的不满，因为成功者的幸运往往是建立在失误者的失败的教训上的。

创新思维中的失误有开辟道路的价值。

英国科学家巴贝吉研制计算机提出了自动运算的观点，他没有能够制造出这样的机器，他的设计也因为脱离了当时的技术所能达到的水平而最终失败。

但是，他勾勒出了智力解放的美好的蓝图，开创了一条解放大脑的新道路，其意义是显而易见的。

爱因斯坦晚年致力于统一场论，没有取得成果，有人认为这是一种失败。

他是一位失败者，同时他也是一位开创者、先驱者。

他不仅体现了一种科学探索中不计功利的精神，有很高的美学价值和道德价值，而且为后人指出了一个物理学研究的新的领域。

创新思维的失误也有启迪思路的价值。

科学家失误之处，提醒后来者，哪里有思维的陷阱，哪一条道路是行不通的。

数学家波里埃在证明平面几何第五公理时，花费了一辈子心血而没有成功。

他说，他在这里埋没了人生的一切光亮、一切快乐。

他警示后来者，证明这条公理的道路是走不通的，应该开辟另外的道路。

正是这种启示，产生了非欧几何学。

创新探索中的失误也有积累资料的价值。

普列斯特列对氧化汞实验的解释是错误的，但是，它的实验为建立科学的燃烧学提出了有用的资料。

拉瓦锡正是在这类燃烧实验的基础上建立的不含燃素的气体的制取方法。

创造、探求是一种思维的探险，即使陷入了某个思维误区，也是一种探索的错误。

而如果因为害怕犯思维的错误，而根本不去探索，不去思考，那就是另一种更大、更严重而且是不可饶恕的错误了。

◆创新需要冒险

人们常常说：

“我不太满意现状了……”

“我要改掉我的坏习惯……”

“我想进步、我要卓越，我要改变!”

改变、改变、如何变?也许你会反问自己：

“我真的想改变吗?”

“我的资源在哪里?”