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妄自菲薄的自卑（第3页）

对待有自卑心理的孩子，父母要适当地降低对孩子的要求。

其实，让自卑的孩子学会自我肯定的首要目标是：让孩子从自己的行为中得到满足和动力。

应该让孩子懂得：做该做的事，并且把它做好，这本身就是成功，也是对自己最好的肯定。

如果孩子画了匹马，那么你最好不要过多地去挑剔他这里不好，那里不好，而是对孩子的每一个成功之处都予以肯定并发出由衷的赞赏：“看，尾巴画得真好啊，就像在风中飞舞一样！”

让孩子看到，你的赞赏完全是真诚的，而不是勉强和应付的，更不是虚伪和做作的。

5．帮孩子树立信心

在失败的土壤里是不会滋生信心的种子的，有自卑感的孩子遇到挫折和失败的时刻比一般孩子要多得多，及时铲除失败的土壤是保持信心的重要手段，而成功的喜悦却能驱避自卑，树立自信。

科学研究表明，每一次成功后，人的大脑便有一种刻画的痕迹。

当人们想起往日的成功模式时，可以重新获得成功的喜悦。

作为父母，如果能够帮助和指导孩子建立成功档案，将每一次孩子小小的成功和进步都记录下来，积少成多，每隔一段时间就拿出来和孩子重温成功的喜悦，那样就可以消除孩子的自卑心理，让他生活在成功的体验当中，并能使他信心百倍地去克服困难。

6．经常给孩子讲一些励志类的小故事

当孩子有自卑心理时，可以给他讲一些名人的小故事来启发孩子，让他能从正反两方面来看问题，而不要只看到自己的短处，认为自己处处不如别人，让孩子换个角度来看待自己。

林肯是美国历史上最著名的总统之一，他的相貌很是丑陋，常常被自己的政敌所讥讽。

有一天，他的一位政敌看到他，开口骂道：“你长得太丑了，简直让人不堪入目。”

林肯微笑地对他说：“先生，你应该感到荣幸，因为你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。”

从某种意义上来说，先天性的缺陷和不足，常常是个人能力所无法改变的。

这时，我们要帮助孩子学会面对现实，而不是像鸵鸟似的把脑袋埋在沙里。

有这样一个故事：

一个老太太有一片花园，一天她去花园的时候发现花园里的花草树木全都枯萎了。

她很惊讶，就问果树：“你的叶子为什么都脱落了？”

果树说：“因为我没有杨树那样高大挺拔，我感到生活没有了乐趣，所以不想活了。”

她又问杨树，杨树说：“因为我没有**那样漂亮的花朵，让我很是沮丧，我感觉不到活着的意义了。”

再问**，**也很伤心，原来它虽然能开出漂亮的花朵，却因为自己不能结出果树那样沉甸甸的果实而感到深深的自卑。

其实，它们根本没有必要去自卑，它们只看到了别人的长处和自己的短处，却没发现自己的长处。

只要仔细地审视一下自己，看到并发挥自己的长处，是完全可以证明自己的价值的！

孩子扔掉了自卑的包袱，能自信地站立起来，好的人缘离孩子难道还远吗？