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一（第5页）

我是搞建筑装璜的，也算个小老板吧，钱倒是赚了几个，但我们这种行当说到底是不上台面的，我总希望自己儿子比我有出息，找个更高档一点的饭碗。

所以，花了不少钱给他去读贵族学校。

其实我们算哪门子贵族啊，只不过硬着头皮想给小鬼开条路，让他将来日子好过一点。”

“对！

大家都是这样的想法。”

阿刚连连点头。

“你猜怎么着？小鬼头偏偏不领情，他说自己不是读书的料，连大学都不想上，想读职高学建筑装璜。

你说我上辈子造了什么孽，他竟然还要吃我这碗饭，难道真的是‘龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞’不成？”

“我想，你应该尊重他自己的选择。”

这时，听到身后传来一个声音，大家扭头一看，见是一位风度翩翩，学者模样的长者，手上还拎着一只公文包，好像是刚从外面进来。

他环顾了一下周围几个人，用温和而肯定的口吻说：“刚才你谈的情况很有典型意义。

我认为，你最好的选择是尊重孩子的选择。

也许，建筑装璜并不一定是他的天赋，也许，将来他还会转移兴趣，但至少目前，这是他的兴趣所在，你不让他去试，怎么知道他不能做出非常出色的成绩来呢？再说，你不要把他将来做的建筑装璜与你现在的建筑装璜等同起来。

职业没有高低贵贱，关键是能做到什么程度。”

长者的话说得令人信服，大家默默地点着头。

他继续说道：“而你如果不尊重他的选择，硬要走你的设计路线，只会引来很多不良后果。

比如说，他会对你产生抵触情绪，引起一系列的心理问题；他会非常厌倦，甚至痛恨你为他所做的选择，这样即使他在这方面有天赋，也不会有什么好结果。

你想，没兴趣的事情能做得好吗？”

说到这儿，大家很想与他探讨一下，只见他双手一拱说：“非常抱歉，时间不早了，我该开诊了。

有兴趣的话，待会儿我们再讨论。”

说完，他匆匆走进了设在大厅边上的一间诊室。

这时，大家才恍然大悟，这位长者竟然是这儿的咨询专家。

挂号小姐见大家用崇敬的眼光目送他进了诊室，就补充道：“他就是我们诊所的主任庄然先生！”

“真的啊？！”

大家肃然起敬。

就在大家窃窃私语的时候，庄先生又拿了一大叠印刷精美的彩色小书返身出来，交给挂号小姐，并朗声对大家说：“这儿有一份资料，其实就是一个童话故事，故事里融入了‘生态教育’的理念。

大家候诊的时候不妨随便翻翻，权作打发时间的小书，这样对你们理解‘生态教育’会很有好处的。

说不定，等你读完了也就不需要咨询了。”

挂号小姐把小书一一分发给大家。

阿崎接过来一看，简直就是一本儿童读物，封面画着夸张生动的卡通形象，好像是天鹅和野鸭，书名是《天鹅**的故事》。

阿崎深有感触地说：“这个诊所的方式真特别，大概这就是‘生态教育’的方式吧？”

“我好像也有点这种感觉。

从现在开始我们自己先接受一下‘生态教育’吧！”

候诊厅里慢慢地安静下来，大家都开始埋头翻阅《天鹅**的故事》。