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第462章 赵鹏的收获 原来高手是这么想题的（第1页）

十一月十五日，周五下午五点十分，距离小组活动开始还有二十分钟。

赵鹏抱着书包冲进小会议室时，发现自己是最后一个到的。

苏雨晴已经在白板前写今天的议题，凌凡则坐在桌前翻阅一本厚厚的习题集。

“抱、抱歉，班主任留我谈话……”

赵鹏喘着气坐下。

“没事。”

凌凡头也没抬，“今天的题有点意思，你做好心理准备。”

苏雨晴转过身，白板上写着一行字：“思维模式探索——高手的解题视角。”

她手里拿着一道题，是手抄的，字迹工整得不像话。

“这是我从我爸那里要来的。”

苏雨晴说，“他当年参加物理竞赛的压轴题，据说当年全省只有三个人做出来。”

她把题目复印了两份，分给凌凡和赵鹏。

赵鹏接过一看，眼前一黑。

题目不长，只有五行字，但每行都像天书。

什么“旋转非惯性系中的约束运动”

，什么“变质量系统的动量守恒”

，什么“非完全弹性碰撞的多次迭代”

……每个词他都认识，连在一起完全看不懂。

“这……这真的是高中物理？”

赵鹏声音发颤。

“是竞赛内容，但用的都是高中知识。”

苏雨晴平静地说，“难点在于思维方式的转换。”

凌凡已经看完了题目，眉头微皱：“需要三个思维转换。

从地面系转换到旋转系，从单体分析转换到系统分析，从单次碰撞转换到多次迭代。”

“对。”

苏雨晴点头，“而且这三个转换要嵌套进行。”

赵鹏听得云里雾里，只能硬着头皮盯着题目。

按照小组规则，第一个环节是各自独立思考二十分钟。

凌凡很快进入状态。

他闭上眼睛，手指在桌面上轻轻敲击，这是他在虚拟大厅中建模时的习惯动作。

赵鹏偷偷瞄了一眼，发现凌凡的指尖敲击的节奏很有规律——快三下，慢两下，停顿，再重复。

苏雨晴则拿出了三张草稿纸，分别用于三个思维转换的初步分析。

她的方法就像精密的外科手术，一步步剥离，层层推进。

赵鹏盯着题目，脑子里一片空白。

他尝试用凌凡教的“拆解法”

，想把题目拆成几个小问题，但拆到一半就卡住了——这些小问题之间关联太紧密，根本拆不开。