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第462章 文教生根风化渐开（第2页）

蒋琬继续用生涩但诚恳的蛮语道：“学堂不教忘祖。

学堂要教孩子们——把祖宗的歌谣写下来，让千年后的人还能听见；把山神的祭祀记清楚，让代代子孙都知道该怎么敬神。”

他转身从姜维手中接过一卷竹简展开：“您看，这是我们编的第一课。

上面画着苍山，写着‘山’字。

我们要告诉孩子，这是汉字的‘山’，也是我们南中的神山。”

竹简上，一个古朴的“山”

字旁，真的画着苍山的轮廓，下面还有一行蛮文注音和简释。

老祭司眯着眼看了半晌，紧绷的脸略微松弛。

但他仍道：“我族史诗，三万言，代代口传。

你们能写下来？”

“正想请您帮忙。”

蒋琬恳切道，“我们想请各部祭司、长老来学堂，讲述史诗传说。

我们记录下来，整理成书。

这样，哪怕千年后，泸水部的英雄故事依然在。”

这话打动了老祭司。

他沉默片刻，拐杖一顿：“好，老夫倒要看看，你们怎么写我族三万言史诗！”

说罢，竟让随从搬来个凳子，在学堂门口坐下了——他要亲眼看着第一堂课。

辰时三刻，第一堂课正式开始。

五十个孩子按年龄分坐：年幼的在蒙学斋，年长的在经义斋。

蒋琬亲自给蒙学斋上课。

他先在木板上画了个“日”

字，问孩子们像什么。

有孩子说像窗户，有孩子说像饼。

蒋琬微笑，又画了个太阳的图案，然后慢慢将图案简化为“日”

字。

“这个字，念‘日’。”

他用汉语说，通译用蛮语重复，“就是天上的太阳。

你们部族祭祀太阳神时唱的赞歌里，就有它。”

接着教“月”

、“山”

、“水”

、“火”

。

每教一字，都配上图画、蛮语解释，还让孩子们说出自己部族关于这些事物的传说。

一个哀牢孩子说到族中“火神赐火”

的故事时，手舞足蹈，满堂欢笑。

经义斋那边，则由成都来的王夫子讲授《千字文》开头。

但讲授方式很特别——王夫子先念“天地玄黄”