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第十章 尊孔尚儒崇佛信道（第5页）

雍正五年（1727）四月，又要州县官会同该地教官，在每个府州县学的贡生、生员内，公举“居家孝友，行己端方，才可办事，而文亦可观”

的一个人，于年底申报上司，偏僻之地无人可举，要县官、教官出具印结，避免人才的遗漏。

这两项也是举行孝廉方正科的意思。

雍正元年（1723），命八旗满洲人于考试汉字生员、举人、进士外，另试翻译，恢复康熙年间中断的满洲翻译科。

雍正九年（1731），雍正怕蒙古文字的废弃，特设蒙文翻译科，取生员、举人、进士，以备理藩院使用。

雍正还下令开设专门技术科。

雍正元年（1723），侍讲学士戚麟祥疏奏，请设医学，考取医生，雍正“欲得良医以济众”

，命礼部议奏，后因礼部意见欠妥，又让吏部和礼部协商，“将如何教习方成良医之处详议具奏”

。

雍正十一年（1733），雍正以算法为六艺之一，要求各部院笔帖式、官学生、候补笔帖式学习，三年后举行考试。

还没到期，因他离世而没能举行。

康熙开博学鸿词科，雍正亦行效法，雍正十一年（1733）下令准备开科，要求三品以上京官各举所知，外省督抚会同学政保题，除现任翰林院、詹事府官员外，都可被推荐，届时他将亲试，优加录用，“广示兴贤之典，茂昭稽古之荣”

。

两年中，只有河东总督和直隶总督各举了一二人，其他疆吏迟延不动，雍正下诏催促，然而他寻即死去，此事由乾隆分两年举行，就其影响而言，远不及康熙朝的盛大。

扩大录取范围。

雍正元年，顺天乡试，雍正命检查落榜的试卷，从中选取二人。

同年会试，复检落卷，中选竟多至七十八人。

次年会试，如上年一样复检。

清代乡试有取副榜的制度，雍正四年（1726）乡试，命中副榜者，若前曾中过，则授予举人，这是雍正的创例。

雍正五年（1727）会试，雍正命于落第的举人中，选择“文理明通”

的，引见后发往各省，担任教职。

拔贡，旧例州县学每十二年一选取，雍正即位开恩，普选一次。

至五年，命以后六年一选，以增加它的名额。

雍正以这些办法扩大中式的额数，增加读书人入仕的机会。

雍正还用其他方法笼络士子。

比如雍正元年的恩科，殿试在十月二十七日进行，时天已寒冷，雍正怕砚水结冰，令将贡土在丹墀对策改于太和殿内举行，又让太监多置火炉，使温暖以便书写。

雍正五年的会试原定在二月，因天寒改在三月，天仍冷，若再延期，怕举子盘费不够，遂按期举行，特许携带手炉和穿皮衣、厚棉衣入场，并由官家供给木炭、姜汤。

湖南省的乡试，过往在湖北省进行，雍正以有的应试人要经过洞庭湖，有覆溺的危险，因命在湖南建立试院。

国子监进士题名碑原由公费竖立，康熙三年裁省，由进士出资自建，雍正认为这是关系国家振兴文教的大事，命仍用库帑建造，以使士子观览丰碑，“知读书之可以荣名，益励其自修上达之志”

。

雍正对读书人不仅是奖励，他还用科举作为惩罚手段。

如因查嗣庭、汪景祺的缘故，停止浙江乡会试。