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给家长的悄悄话（第2页）

2．让孩子有自由活动的机会

父母要和孩子一起玩，并且在玩的过程中，还要让他多动脑筋、多想办法。

孩子天性活泼好动，爱模仿，见到新奇的东西，就要去摸一摸、动一动、拆一拆、装一装，这些都是他们旺盛求知欲的表现，父母切不可禁止或责备他们，以免挫伤其思维的积极性。

而应当因势利导，鼓励他们的探索精神，主动去培养他们爱学习、爱科学以及乐于动脑筋、想办法、勤于动手解决问题的好习惯，从而培养他们的学习兴趣和思维能力。

3．培养孩子提出问题和发现问题的能力

要使孩子养成爱提问的习惯。

因为善于提出问题，往往比解决问题更难。

当孩子做作业或课外阅读时，家长都要鼓励他提出各种各样的问题。

即使有的问题提得幼稚可笑，或者明显错误，家长也不要简单地否定，或者加以批评，而是要鼓励这种敢于提问的积极性，并给予耐心地讲解。

4．发展思维的各种形式

概念、判断及推理是思维的几种基本形式。

儿童的这些思维形式仍处于初步发展阶段，即他们的推理较多的是直接推理，间接推理还比较困难。

比如，虽然“A大于B，B大于C，所以A大于C”

这类的推理他们基本上能够掌握；但是，掌握“所有的少先队员都是学生，他是少先队员，所以他是学生”

这类推理却难度很大。

家长要注意到孩子的这些特点，积极而有效地进行判断、推理的训练。

孩子形成概念、组成判断、进行推理的能力强了，他们的思维水平也将大大地进步。

5．教给孩子正确的思维方法

思维方法有多种多样。

比如，归类、排序及对比的方法，从不同的事物中找出相似之处，从同样的事物中找出不同之处；举一反三的方法，由一种事物说出与之相关的多种事物，由一类知识想到与之相关的多类知识，像由“打击”

联想到“袭击、突击、追击”

，及至“击败、击中、击落、击溃”

等。

掌握这些思维方法，能够使思维活跃、思路开阔。

这些思维方法不是孩子头脑里固有的，它需要从教师、家长及其他成人的点拨中获取，也需要从与其他同学、小伙伴的交往巾获取，还需要从自己的反复实践、反复思考中获取。

因此，在教给孩子知识的同时，要发展他的思维，教给他思维的方法，只有这样才能让他的创新思维能力得到更进一步的发展。

6．培养孩子独立思考的能力

培养孩子的独立性，首先要培养他的独立思考能力。

没有独立思考能力的孩子，就谈不上有独立性，也谈不上创新能力的高低。

美籍华人科学家杨振宁曾说过，“优秀的学生并不在于一定要有优秀的成绩，而在于有优秀的思维方式。”

如果孩子善于独立思考问题，则会站得更高，看得更远。

要培养孩子的独立思考能力，就要提供一些机会给孩子自己去独立思考、判断，比如，什么是对，什么是错，什么应该做，什么不应该做。