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认知游戏（第5页）

游戏目标：

（1）对机器人好奇。

（2）制作想象中的机器人

游戏准备：纸盒子、硬纸板、游戏过程：

（1）了解机器人。

讲关于机器人的故事《机器人奇奇》（自编）。

组织孩子观看有关机器人的录像片或连环画册，鼓励孩子搜集有关机器人的图书、图片。

问孩子：你见过机器人吗？它是什么样的？它会做什么？你喜欢机器人吗？机器人与人有什么不同？

（2）制作机器人。

做机器人之前，可以让孩子欣赏机器人图片或玩具。

家长介绍用不同材料制作机器人的方法，让孩子按自己意愿选择制作材料，分成小组，共同制作机器人。

a.用积塑片插机器人。

b．用橡皮泥或胶泥捏机器人。

c．用硬纸板做机器人：先画一张机器人的图像，剪贴到硬纸板上，将其剪下，在机器人脚下做一个托，使其直立，用针或曲别针固定，可成为磁铁玩具。

d．让孩子用大纸盒挖洞，套到头上、身上、臂上、腿上，扮机器人。

（3）机器人展览。

将孩子制作的机器人摆放在桌上或走廊里，将孩子搜集的图片贴在墙上，再摆上机器人图书和玩具模型，办一个综合展览。

（4）机器人游戏。

在角色游戏和表演游戏中，可让孩子扮成机器人，做游戏。

要鼓励孩子大胆想象和创造。

游戏建议：

在此基础上扩展活动内容，家长要启发孩子的想象力和创造力。

7．扑克牌凑数

从若干套（双数）扑克牌（自制字卡）中选出需要的牌（卡）如：玩“4”

的游戏，就选出数字为1、2、3的。

玩法是：将牌（卡）倒扣，两名游戏者以包子、剪子、锤确定翻牌（卡）的顺序。

第一人先翻过一张牌（卡），接着由第二人翻牌（卡），若两张牌的数字合起来恰巧是玩前确定的数，这张牌就归第二人。

然后两人重新猜拳确定翻牌（卡）的顺序，直至牌（卡）全部翻过来。

两人数各自手中赢的牌，多者为胜。