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认知游戏（第4页）

游戏建议：

还可以开展“做车”

、“画车”

的活动，让孩子进一步感受各种形体的特征。

5．冰孩子

游戏目标：

学习复还故事，了解冰与人们生活的关系，自然美。

游戏准备：

制作冰花的材料。

游戏过程：

（1）听故事。

（2）孩子思考：你见过哪儿有冰孩子？

（3）利用“冰孩子”

制作玩具好吗？制作“冰花”

、“冰食”

启发孩子设计出不同的冰花（为孩子提供不同形状的器皿，不同颜色的水，不同的水中装饰物）（利用水果汁冷冻后可食）。

游戏建议：

上述游戏之后孩子再复述故事。

游戏附故事：

冰孩子

冬婆婆给冰孩子打扮得可漂亮啦，白衣服、水晶鞋，全身光亮。

风爷爷在田野里使劲地吹着，湖里的鱼儿冻僵了。

冰孩子跑过来用自己的身体给湖面装上一块“防风玻璃”

，冰下暖暖和和，鱼儿们快活极了。

风爷爷在田野里使劲地吹着，大树变得光秃秃的，冰孩子跑过来，钻进了有颜色的水，冻成了五颜六色的冰块，小朋友把它挂在树上。

呀！

多么美丽的冰花。

快过年了，妈妈买了许多鸡、鸭、鱼、虾。

冰娃娃跑过来，钻了进去，把鸡、鸭、鱼、虾冻得硬邦邦的，再也不会坏了。

冰孩子爱帮助别人，大家都喜欢它，它高高兴兴地钻进水缸去睡觉，身子一涨，水缸破了。

哎呀，这次惹祸了，黑猫走过来奇怪地问：“谁打破了缸？”

冰孩子低下了头说：“不怪别人，是我打破的，真对不起”

冰孩子可真是个诚实的孩子。

大家更加喜欢它了。

6．机器人游戏