五二小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第324章 和平过渡（第2页）

的老学究，与教授“骑兵突袭”

的退役老将，在教学理念上亦时有争执。

周禹压力巨大。

他既要严格执行教学计划，维护学堂纪律，又要妥善处理各种突发状况，调和各方矛盾。

他深知，自己这个“副祭酒”

的权威，不仅来自于朝廷任命，更需在具体事务中建立。

他每日最早起身，最晚休息，与教官们反复商讨教学细节，与学员们同吃同训，耐心解答疑难，对违规者则铁面无私，按章处罚。

渐渐地，他那份来自前线的坚韧、务实以及不偏不倚的公正，开始赢得部分学员和教官的尊重。

而在军校之外，长安城中的老将圈子，对军校的动态密切关注，心态复杂。

孙德威将自家一个颇聪慧但体弱的侄孙送入了军校（走的是禁军推荐名额），私下对老友道：“让他去吃点苦，学点真本事也好。

咱们这套老打法，对付沙陀或许还行，将来若遇更强之敌，或需新法。

林风是明白人，周禹那小子我看着也还算稳重，军校教的东西，总不会差。”

，！

赵铁柱则有些犹豫，最终没有推荐子侄，只是叮嘱几位来自北疆的旧部：“用心学，但也别把咱们北军的看家本事都抖落光了！

该藏拙时得藏拙！”

反应最强烈的依然是刘洪。

他听闻军校课程竟然有“火剂”

原理，更是冷笑连连：“奇技淫巧，也配登大雅之堂？打仗靠的是血勇，是经验！

让一群娃娃在学堂里摆弄那些玩意儿，能顶什么用？”

他对自己麾下几名被选送（实为强制抽调）的军官耳提面命：“去也就是走个过场，应付过去就行！

别真被洗了脑！

关键是要盯着，看看朝廷到底想教些什么，又想用这些人来做什么！”

尽管暗流涌动，但整体上，军事学堂的运转，正如黄巢所期望的那样，在一种相对“和平”

的氛围中推进着。

这得益于多方面的精心设计：其一，林风“祭酒”

身份的定海神针作用。

他虽然不常驻学堂，但每月会亲临一两次，或讲授战略大课，或检阅操演。

他的威望足以镇住场子，他的出席本身，就向外界宣告了军校的“正统性”

与高层支持。

当有老将对课程设置提出质疑时，林风会亲自或通过周禹解释：“此乃为适应未来战事，拓宽为将者视野，非是轻视旧法。”

他的话，老将们即使不完全认同，也多半会买账。

其二，“研修班”

而非“取代班”

的定位。

首批学员均为已有一定根基的在职军官，他们来此主要是“进修”

而非“从头学起”

，学成后大多仍将返回原部队或获得平级调动，并非直接取代现有高级将领。

这大大降低了老将们的直接威胁感。