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蔓生（第5页）

小雨低头扒饭，耳朵红了，但嘴角是上扬的。

送走客人后，刘春青收拾着碗筷，轻声说：“林余，你做的报道，真的在改变一些东西。”

“是我们。”

林余从背后抱住她，“没有你的支持，我做不到这些。”

“不。”

刘春青转过身，认真地看着她，“是你自己选择做的。

而我，只是选择支持你。

这是我们各自的勇敢。”

这话让林余怔了怔。

她忽然明白，一段健康的关系，不是谁依附谁，而是两个独立的人，各自发光，然后光芒交相辉映。

五月初，“春藤计划”

的第一个季度报告出来了。

数据显示，项目已经对接了山区七个学校的五十三名女孩，除了资金资助，每位女孩都匹配了mentor，建立了定期通信。

林余亲自回访了其中三个女孩。

小梅的进步最明显——她考进了县一中的重点班，还在信里写：“林老师，我决定了，将来要当老师，回到山里，教更多妹妹读书。”

阿禾则参加了成人高考，准备考取大专学历，“我想学法律。”

她在视频里说，“帮助那些和我一样，曾经无处可诉的人。”

回程的飞机上，林余看着舷窗外的云海，心里涌起一股复杂的情绪。

有欣慰，有希望，也有压力——这些女孩把未来寄托在她们身上，这份信任太重了。

手机震动，是刘春青发来的消息：“到家了吗？念林给你准备了惊喜。”

所谓惊喜，是念林用乐高搭的一个“电视台”

——歪歪扭扭的建筑，上面插着小旗子，旁边还有三个小人。

“这是大妈妈在采访，这是小妈妈在写书，这是我在画画。”

念林认真地介绍，“老师说，我们家是‘职业多样性家庭’。”

林余被逗笑了，抱起女儿转了个圈：“你们老师说得对。”

晚饭后，刘春青拿出了新书的初稿——《蔓生》，写的是“春藤计划”

中几位mentor和女孩们的故事。

她在前言里写：“教育不是灌输，是点燃；不是塑造，是陪伴成长。

每个生命都有向上蔓生的力量，我们要做的，只是提供一面墙，让藤蔓有所依附。”

林余读着稿子，眼眶发热：“春青，你写得真好。”

“因为故事本身就好。”

刘春青靠在她肩上，“林余，我有时候想，我们真幸运——不仅找到了彼此，还找到了想为之奋斗的事。”

“而且这两件事，是相通的。”

林余接话，“爱一个人，和爱这个世界，本质都是——看见、理解、支撑。”

五月的玉藤市，进入了雨季。

雨总是突如其来，又戛然而止。

阳台上，绿萝的藤蔓已经爬满了整个网格，开出了第二茬白色小花。

三八线当了祖母——蔓蔓又生了一窝小猫，这次是五只，毛色各异，整天在客厅里翻滚打闹。

安景余的婚礼定在五月二十日，和她们的“仪式”