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第九章可算计（第12页）

“关于19号的。

她的文化课老师反映，她最近在作文里写了一些……不太对劲的东西。”

“我马上到。”

我赶到青藤居时，李主任和温语棠的文化课老师已经在办公室等着了。

老师是个中年女性，看起来很和善，但此刻表情有些不安。

“鸢，你先看看这个。”

她把一份手写作文递给我。

作文题目是《我的梦想》。

温语棠的字迹很工整，一笔一划，但笔画很深，力透纸背。

【我的梦想】

别人问我梦想是什么，我说不知道。

老师说我可以说任何事，说真话。

那我说真话。

我的梦想是变成一道闪电，劈开这里的屋顶，让所有人都能看见外面的天。

然后我会落进海里，变成雨，再变成云，再变成闪电。

这样我就可以永远自由，想去哪就去哪。

但如果变不成闪电，我的梦想就是找到妈妈。

不是现在这个妈妈，是以前的妈妈。

她会在睡前给我讲故事，会在我做噩梦时抱着我，会叫我“棠棠”

。

我听说她还在，在某个房间里，只是不记得我了。

如果我能找到她，我想告诉她：我记得你。

我记得你所有的样子。

所以哪怕你不记得我，也没关系。

因为记得的人，比较辛苦。

但记得的人，也更有力量。

这就是我的梦想。

变成闪电，或者记住一切。

——19号温语棠】

我盯着最后那句话。

记得的人，比较辛苦。

但记得的人，也更有力量。

十四岁的孩子，写出这样的话。

“这作文有什么问题吗？”

我问，尽量让声音听起来平静。

“问题在于，”

老师犹豫了一下，“她提到了‘劈开屋顶’，提到了‘自由’。

这可能会被解读为……反抗意识。

而且她明确说想找妈妈，但按规定，我们不能鼓励实验体对亲属的过度依恋。”