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第九章可算计（第8页）

“也是软肋。”

鹂说，“他们会用孩子控制她，让她继续配合实验，让她生第二个，第三个。

直到她没用了，或者疯了，像10号一样。”

她的语气很平静，但话里的内容让人发冷。

“你觉得……我们该做什么？”

我问。

鹂看向我，眼神复杂。

“我们什么也做不了，鸢博士。

我们只是饲养员，我们的工作是让她们活着，配合训练，提供数据。

至于其他的……”

她摇摇头，“想太多，只会让自己痛苦。”

“但有时候，痛苦是因为我们知道什么是对的，却做不了。”

“对错在这里没有意义。”

鹂说，“只有规定，和后果。

违反规定的后果，我们承担不起。”

她说完，看了看时间。

“我该带05号回去了。

很高兴和你聊天，鸢博士。”

“我也是。”

她离开后，我独自站在观察室，看着空荡荡的训练室。

鹂说得对。

对错没有意义，只有规定和后果。

但我已经尝过违反规定的后果了。

降级，监视，差点失去一切。

可我也尝过沉默的后果——看着冷歆落被推上手术台，看着白倩差点被折磨死，看着洛音音即将被关进安全屋。

两个后果，我都不要。

我要找到第三条路。

一条既能保全自己，又能改变什么的路。

而这条路，从提升权限开始。

我花了三天时间，准备研讨会的汇报材料。

按照陈博士的暗示，我把重点放在了“高危实验体心理干预”

上，但核心案例，我选择了郁婉容和温语棠。

标题是：《特殊亲缘关系下的能力者心理状态双向影响研究——以10号与19号为例》。

内容很学术，很规范。

第一部分，文献综述，讲能力遗传与心理创伤的代际传递。

第二部分，案例描述，客观陈述郁婉容的能力退化、精神崩溃，以及温语棠的成长轨迹、情绪问题。

第三部分，数据分析，对比两人不同时期的能力波动与心理评分关联性。

第四部分，初步结论与研究方向建议。

在建议部分，我写道：