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第四章（第1页）

整个学院看下来女生只有不到一百名，可以称得上阳盛阴衰。

第一节专业课是C语言，从来没有了解过相关知识的人，都会很自觉地坐在后面，以防老师突然提问。

乔乔在一众男生面前，显得格外显眼，中轴C位，一般人不敢坐。

老师是一个40多岁的中年男性，进门就能看到正在预习的乔乔：“嚯~”

他带了好几年计算机，每一年的女生都很少，就算选择了这个专业，上课的时候也很少会做到前排，似乎从她们的心理上就认定了她们自己不适合这个方向。

老师只是能够传道授业解惑，而不能够将他们自我的思想意志强行灌输给学生，因此，现在看到这么一位勤奋好学的女同学，他心里还是很高兴的。

老师走上讲台，打开投影仪，第一句话就带着调侃：“看来今年咱们学院的风水不错，前排终于不再是一片和尚庙了。”

教室里传来一阵善意的笑声，其余男生悄悄转头看了眼顾乔乔。

只是她面色平静，只是微微抬头，目光直视老师，很快又落回摊开的书上。

她预习的时候已经试着写了几个简单的题目，虽然有点磕磕绊绊的，但是那种让机器按照自己意志运行的感觉，让她有点沉迷。

老师很有水平，深入浅出，编程经验丰富。

讲到一些令人困惑的概念时——比如指针——很多人的眼神都带着一些迷茫。

乔乔蹙着眉头，笔尖飞舞，没一会就尝试画出了内存分配图。

“这个概念本身确实有点抽象，”

老师敲敲黑板，“有没有同学愿意分享自己的理解，任何角度都可以。”

教室里安静下来，大多数人低下头。

乔乔看着自己画的那几个方框和箭头，犹豫了两秒，举起了手。

“请这位女同学说说看。”

老师眼睛一亮。

乔乔站起身，声音清晰：“我把它想象成一个超级高效的邮差系统。

变量是住户，内存地址是门牌号，而指针就是这个知道所有门牌号、并能精准投递或取件的邮差。

我们不需要记住每家每户的具体位置，只需要告诉邮差去哪一家，它就能帮我们存取东西。

关键是要确保这个邮差知道的是正确的、有效的门牌号，否则就会送错地方，或者跑到根本不存在的房子里去，那就出错了。”

这个比喻让不少挠头的同学露出了恍然大悟的表情。

老师赞许地点点头：“比喻得很形象！

虽然不完全严谨，但抓住了指针的核心功能——间接访问。

大家记住，编程里好的比喻是理解抽象概念的桥梁。

这位同学怎么称呼？”

“顾乔乔。”

“好，顾同学请坐。”

老师在花名册上做了个标记，“大家要像顾同学一样，敢于把抽象的东西具象化。