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她讲得比老师清楚（第2页）

沈听晚低头算。

她的数字写得小，竖排整齐。

算到第三行时，她停住，抬头看陆灼。

陆灼点了下草稿纸，口型还是慢。

“对。”

沈听晚继续写，最后把答案推出来。

她抿了一下唇，眼底紧绷的力松开。

陆灼看着她写完，心里那点烦躁被压下去。

这题不难，难的是沈听晚漏掉信息后还要自己拼。

像蒙着半块黑板做题，别人嫌你慢，没人问你前面少了哪一行。

数学老师从过道经过时，目光在陆灼那张草稿纸上停了一秒。

上面圈出的隐藏条件，正好是他刚才省掉的那一步。

他回到讲台，敲了敲黑板。

“最后一排，陆灼。”

班里安静了不少。

陆灼抬头。

数学老师扶了下眼镜。

“你既然写出来了，来，说说这题第二种方法为什么更稳。”

前排有人转过头，等着看热闹。

陆灼平时被点名，多半是“没听”

，这次老师明显是看见她草稿纸上的东西，顺手抽查。

陆灼站起来。

椅子腿擦过地面，声响不大。

沈听晚抬头看她，下意识拿起笔，准备记陆灼说的话。

陆灼看了黑板一眼。

这类题她以前做过太多遍，解法像压在抽屉底的旧卷子，落了灰，但还没烂。

她只是很久没在人前把它拿出来。

“第二种先把条件列全，不容易漏。”

数学老师等着下文。

“展开。”

陆灼从最后一排走到讲台前，弯指从黑板槽里拈起一截粉笔，在空出来的边角写了两行。

“题里给的是这个关系，但它没直接说这个量恒定。

第一种解法一上来代，容易把这里当成已知。

第二种先把它换出来，后面每一步都能查。”

她写字速度快，粉笔灰落在指尖。

讲完，她把粉笔放回去。

数学老师原本准备接话，看到第二行时却停了一下。

那一步不是标准答案上的写法，却更适合给人听懂。

他看着黑板，多看了她两秒。

“思路很清楚。