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食堂（第3页）

化学老师姓刘，是个四十岁左右的女老师，短发，戴着一副无框眼镜，说话语速很快，板书也很快，一节课下来黑板上能写满三四个版面。

祝桐的化学还不错，但不算顶尖。

他的强项是数学和物理，化学和生物属于“够用但不出彩”

的水平。

不过高三才开始，他觉得自己有时间把这两科也提上来。

刘老师讲的是化学反应速率和化学平衡，这部分内容是高中化学里比较抽象的部分，很多学生会在这里卡住。

祝桐之前学过，但学得不算扎实，所以这节课听得格外认真。

他一边听一边记，偶尔会停下来想一想刘老师讲的内容和自己的理解有没有出入。

他的笔记本上密密麻麻地写满了字，虽然不是很好看，但胜在条理清晰。

他注意到许薄言在这节课上没有做别的事情。

许薄言的化学课本上也提前做了预习笔记，但他没有像物理课那样一边听课一边写题。

他把课本翻到对应的页面，手里拿着一支红笔，偶尔在课本上画一两笔，大部分时间都在看着黑板听刘老师讲课。

祝桐想了一下，觉得可能是因为化学不是许薄言的竞赛科目，所以他不会在这个科目上抢进度。

这个推测不一定对，但祝桐觉得合理。

下午的课结束后，有半小时的自由活动时间。

祝桐想出去走走，但他看到许薄言还坐在座位上做题，就也留了下来。

他从抽屉里拿出上午没做完的英语卷子，继续写。

教室里渐渐热闹起来，有人在聊天，有人在吃零食，有人在走廊上跑来跑去。

但祝桐和许薄言的周围像是有一层透明的屏障，把所有的喧嚣都挡在了外面。

祝桐写完英语卷子后，抬头看了一眼许薄言在做什么。

许薄言在做数学题，题目很长，用了大半页纸来描述一个复杂的函数模型。

祝桐扫了一眼题目，觉得难度不小，应该是竞赛或者自招。

许薄言已经写了大半页的推导过程，在草稿纸上密密麻麻地写满了公式和变形。

他的手指修长，握笔的时候有一种特别的感觉，不是那种刻意的优雅，而是自然而然的好看，就像他这个人一样。

祝桐看了几秒，然后低下头继续看自己的英语。

他突然想到一个问题——这个人的语文真的相对弱吗？

从他的笔记和作业来看，他的文字表达能力应该不差，字也写得那么好看，为什么语文成绩不是第一？

祝桐在心里记下了这个问题，准备以后找机会验证。

晚自习是七点开始，在这之前，祝桐又去了一趟食堂。

这次他没有一个人去，而是遇到了前排的那个男生。

前排男生叫陈屿白，是个话很多但不会让人觉得讨厌的类型，他主动来找祝桐一起去食堂，祝桐就跟着去了。

路上陈屿白给祝桐介绍了很多关于晨光中学的事情。

“咱们学校最好的就是理科，每年的清北人数在省里能排前三。”

陈屿白一边走一边说，“化学竞赛尤其强，去年拿了两个国一，一个进了集训队。”

“化学？”

祝桐想到了化学老师刘老师，觉得她确实讲得挺好的。

“对，我们班陆辞就是搞化学竞赛的，省一，牛得很。”

陈屿白朝教室的方向努了努嘴，“就坐在第四排靠窗那个，戴眼镜但是是无框眼镜的那个。”

祝桐回忆了一下，好像确实有这么一个人。