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第49章 上智之二远犹01 商高宗（第3页）

前，想想“3年后还有多少公司需要纯传统文案？”

；搞促销前，想想“3年后客户还会认这个品牌吗？”

，想清楚长远，才不会选错。

2顺的时候别飘，多留“应急后手”

公司顺的时候，别只顾着扩张、分红，拿出一部分钱搞研发、布局新赛道；个人顺的时候，别只顾着享受，多学新技能、存应急钱——顺的时候留后手，逆的时候才不会慌。

，！

3逆的时候别躺，多练“翻身本事”

公司遇到危机，别只顾着裁员、缩减成本，想想“能不能转型新业务”

；个人遇到失业，别只顾着焦虑，想想“自己能学什么新技能，抓住下一个机会”

——逆的时候练本事，等风向变了，才能抓住逆袭的机会。

简单说，“远犹”

不是“想太多”

，是“不瞎凑活、不瞎飘、不瞎躺”

——眼前的省事、眼前的顺，都是暂时的；长远的深谋、长远的布局，才是真正的稳赢。

毕竟，路是一步一步走的，只有看得远，才能走得远。

【原文】谋之不远，是用大简；人我迭居，吉凶环转；老成借筹，宁深毋浅。

集“远犹”

。

《远犹》古代案例：商高宗：学本事别只啃书本，多接地气、多懂实务才管用商高宗&张昭：教太子别只读书！

接地气、记实事才是真本事商高宗：当太子先“扎进民间”

，才懂老百姓的真实日子商高宗还是太子的时候，他父亲小乙特意让他在民间住了很久，跟普通百姓一起出入、一起干活，就是为了让他亲身了解民间的真实情况，知道老百姓的难处和需求。

张昭：劝唐明宗教皇子“记实事”

，可惜皇帝没听张昭早年曾在后唐明宗手下做事。

当时明宗的几个皇子互相攀比着挥霍浪费，日子过得特别奢靡。

张昭就上奏，提出了教导太子（皇子）的办法，大致意思是：“陛下的几个皇子，应该给每个人安排专门的老师，让皇子们放下身份，好好跟老师学习。

每天只需要让他们记一件事——比如民间的问题、治国的道理，一年下来，记住的事就会越来越多。

每个月月底，让老师们把皇子们记的内容汇总起来，上奏给陛下看。

等皇子们来拜见您的时候，您就当面提问，要是十个问题里能答对五个，慢慢就能通晓‘什么会让国家安稳、什么会让国家危险’，深入理解‘做事成功或失败的道理’了。”

可惜后唐明宗没采纳这个建议。

冯梦龙点评：教接班人，就得让他“接地气、懂实务”

，别只搞书本学问！

-明朝开国皇帝朱元璋教导太子时，一定要让太子去农家体验生活，看农民的住处、吃的穿的、用的农具，亲身感受农民的辛苦。

洪武末年，朱元璋还选了一批秀才，让他们跟着东宫的官员轮流值班，在太子身边讲解民间的利弊、百姓的困难等实际问题。

明成祖朱棣巡视北京时，也让两个皇长孙去村落里走访，亲眼观察农民种田、养蚕的过程。

负责教导后代的人，都应该把这种方式当成典范。

-张昭提出的方法，真能成为千秋万代教导太子（继承人）的模板！

比起让皇子们死读经书、学文人墨客的学问，这种“记实事、懂实务”

的方式有用多了——毕竟将来要管国家、对百姓负责，光有书本知识没用，得知道民间真实情况、明白治国的实际道理才行。