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一核对表法（第1页）

一、核对表法

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（一）核对表法的定义

核对表是一些简单的行为项目表，亦称查核清单。

主要是用于核查有重要意义的行为或事件的呈现与否，即对行为的存在与否作出判断。

核对表法是教育科研中常用的一种观察记录技术，列举了观察对象在所要研究的特定情景中，有可能出现的行为或发生的反应的项目表格，有助于观察目的具体化。

观察者只需对照表上列出的项目，将观察对象的真实反应记录在案即可。

在时间取样法与事件取样法中，都可以运用核对表观察记录特定行为的出现。

（二）运用核对表法的步骤

运用核对表法进行观察研究，一般要依以下三个步骤：

1.列出主要项目

研究者首先需要确定所研究的问题包括哪些内容、有哪些方面的表现。

例如，要研究5岁幼儿关于数概念的知识技能，先要确定需要观察的有关幼儿数学技能的主要项目。

例如：

——能对几何形体（圆、三角形、正方形等）正确辨认。

——能够对几何形体正确命名。

——能从1数到10。

——能一一对应数10个物体。

——知道数的相对性（如“大于”

“小于”

“长于”

“短于”

等）。

——理解先后、理解时间的顺序性（开始、中间、最后）。

——理解“多于”