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第四 学前儿童社会性发展（第6页）

（资料来源：雷斌.培养1～3岁宝宝的注意力［J］.家教指南，2006年第3期）

资料2

托马斯婴儿气质问卷

婴幼儿的气质表现在以下几个方面：活动水平，节奏性（睡眠和进食的规律），大惊小怪的程度，分心的程度，注意的广度和强度，反应阈限和适应新事物，如新的食品、陌生人以及生活常规变化的强度。

据此，可将婴儿分成“平静型”

“难对付型”

“慢慢活跃起来型”

三类。

选项：是否

1.婴儿每天都有很长时间醒着在活动吗？

2.吃奶、排泄、睡眠和醒来都有规律吗？

3.周围偶尔发出的较大声响会使婴儿停止像吃奶这样的动作吗？

4.有新的玩具呈现在眼前时，婴儿会显出关注或高兴的样子吗？

5.改变睡眠的地方，婴儿会因此而哭闹难以入睡吗？

6.婴儿经常独自活动很长时间吗？

7.婴儿经常会使出最大的劲儿来拼命大声哭吗？

8.只有非常强烈的刺激才有可能引起婴儿惊动吗？

9.婴儿大多数时候都显得快活吗？

计分：

1，3，5，6，7：选是得1分，选否得0分。

2，4，8，9：选是得0分，选否得1分。

分数解释：

总分8：难对付型：该型婴儿常常大惊小怪，进食和睡眠没有规律，害怕陌生人和陌生的环境，反应强烈。

这类婴儿日后出现心理障碍的可能性一般比较大。

4—7分：慢慢活跃起来型：该型婴儿不太活泼，时而大惊小怪，对新奇的东西倾向于消极的反应，但随着经验的增加，其反应会逐渐变得积极。

0—3分：平静型：该型婴儿情绪好，睡眠和进食都有规律，不容易产生不安情绪，容易适应环境。

（资料来源：宋时茂.心理健康测量（第二版）［M］.广州：暨南大学出版社2005年版，第35～36页）

[1]杨丽珠：《幼儿社会性发展与教育》.沈阳：辽宁师范大学出版社2000年版，第4页。

[2]俞国良，辛自强：《社会性发展心理学》.合肥：安徽教育出版社2004年版，第7页。

[3]陈会昌，梁兰芝：《亲子依恋研究的进展》，《心理学动态》，2000年第1期。

[4]K.L.%%%%Aitive-developmentanalysisof’ssex-roledattitudes%%%%.InEEMaccoby（Ed.），Thedevelopmentofsexdiffereandford，fordUyPress.1966.

[5]SlabyRG，FreyKS.%%%%Developmentofgeaiveattentiontosame-sexmodels%%%%.%%%%ChildDevelopment，1975，46：848～856.