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第二 学前儿童常见心理问题与预防（第7页）

②环境因素。

有观点认为，因家庭贫困，父母为谋生而忙碌，对儿童无暇管教，幼儿缺少食物和玩具，处于饥饿状态，或因好奇，也会捡拾非食物入口。

③心理因素。

家庭破裂、父母分离、家庭不和睦导致幼儿缺少情感关怀，受虐待、缺乏伙伴等使幼儿存在不同程度的情绪障碍；心理发育迟缓等。

3.矫治

对异食行为的不同原因作具体分析后进行干预。

①因生理原因导致的异食行为应通过服用相应药物进行治疗。

②对幼小患儿要控制其周围环境，如不要把易于吞食的小玩具放在幼儿周围，对大一点的患儿可进行认知疗法，使其明白异食的不良后果。

③抚养者要改善自己的育儿态度和方法，不能以责罚或束缚其手脚的方式应对患儿的异食行为，尽量抽出时间陪伴幼儿，关心并加强对其饮食照顾，满足其情感及生理上的需求。

④也可采用厌恶疗法进行治疗。

六、不良习惯

（一）吮指

吮指包括咬指甲、吃手指、舔手指等，是周岁以前幼儿的一种常见行为，属正常生理现象。

一周岁以后，吮指行为迅速减少。

但是三岁以后的幼儿直到成人仍有吮指的习惯，就不再是一种正常的生理现象，而是一种心理不健康的表现。

过度吮指不但会弄伤手指、指甲，导致甲沟炎，而且会影响下腭正常发育而使牙列不齐。

幼儿经常吮指也容易引起口腔、呼吸道、肠道感染。

同时，不良的吮指习惯还使幼儿学习、游戏等活动的兴趣下降，注意力分散。

1.症状

幼儿吮指，以吮拇指者为多。

有吮指习惯的孩子，常常把手指含在口中睡觉。

正在吮指时，强行把手指拉出，孩子就哭泣。

重度吮指者，被吮吸手指皮肤肿胀，甚至脱皮、破溃，仍不停止。

有吮指习惯的孩子，部分发育至3～6岁时，可发展为咬指甲。

多数咬指甲程度一般，不太严重；少数严重者，指甲可能被咬坏，或者咬光秃。

2.原因

幼儿为什么会吮指，相关研究一直认为情感上的需要得不到满足和心理上的羞怯、紧张、焦虑、恐惧、缺乏安全感以及行为受挫等是形成幼儿吮指这一不良习惯的主要心理原因。

如家庭气氛紧张，父母不和、经常争吵；父母养育态度专制粗暴，经常打骂孩子；孩子在幼儿园或家庭受到冷淡和歧视；幼儿性格孤僻和生理上缺陷，等等。

有些幼儿就会通过吮指聊以**，缓解内心的紧张和焦虑，渐渐地便成了习惯性动作。

此外喂养不当，如断乳太早、母乳喂养不足、哺乳期过长或长期让婴儿吮吸安慰奶嘴、喂养无规律等，也可能形成孩子吮指。

3.矫治

①预防和矫治幼儿吮指不良习惯的首要方法，就是消除幼儿心理上的紧张焦虑情绪，杜绝斥责和惩罚，家长和老师多给这些幼儿关心和爱护，避免其感情上受挫，保持轻松愉快的心境，在幼儿手上抹药水、涂辣椒等并非有效方法。

②积极引导幼儿参加内容丰富、形式多样的游戏和活动，创造机会增加幼儿间的交往，分散其注意力。

③纠正错误的喂养方法，培养幼儿有规律地进食。

（二）交叉腿发作

交叉腿发作，又称习惯性外**摩擦、情感交叉擦腿动作。

指小儿摩擦外**（外**）的习惯动作，多见于1～3岁的幼儿，4～5岁也有发生，女多于男。