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第二 学前儿童常见心理问题与预防（第9页）

2.原因

感统失调有多方面的原因。

①遗传因素。

傅桂英等[4]的研究发现难养型和启动缓慢型儿童感觉统合失调较易养型高，难养型儿童触觉统合不良得分最低，这表明感觉统合与气质有关。

②孕产因素。

孕期先兆性流产、妊娠反应严重、孕期高血压、糖尿病、贫血等易造成胎儿营养不良或早产；孕期不良饮食如吸烟、饮酒、浓茶及咖啡等会造成脐带毛细血管萎缩，造成儿童产生不同程度的感统失调；分娩时异常（如羊水过多或过少、脐带绕颈或脱垂、胎位不正、产程过长）易造成胎儿缺氧；有研究认为剖宫产儿童缺乏经**分娩时头部的下降和对身体的挤压，因此更容易发生感统失调。

③抚养不当。

如过分溺爱孩子，不让孩子哭，造成孩子心肺功能减弱，口腔缺乏锻炼；家长摇抱少，孩子静坐多；家长过分注重清洁卫生，孩子无法与环境中的事物充分接触，缺乏触觉刺激；使用学步车或过早练习走路，忽略了爬行，导致儿童平衡觉和本体觉未得到充分发展；家长将孩子交给电视机，导致孩子交流、活动过少；亲子之间未建立起良好的依恋关系。

④错误的教育。

家长对孩子要求过高、限制过多，情感沟通和爱抚不够，使孩子出现肌肤饥渴；对孩子的过度保护，限制孩子的活动范围；家庭教育意见不一致，导致孩子左右摇摆，无所适从。

3.矫治

对于感统失调的孩子，家长和教师应正确对待，不能将孩子因感统失调出现的行为表现定性为品行不良而采取极端、粗暴的教育方式。

在日常生活中应通过多种途径加强儿童的外部感觉训练，如拥抱、抚摸以发展幼儿触觉，视敏度、视听分辨力、视听记忆力等训练、听觉理解力（如猜谜语）、听说结合训练（如词语接龙）、视—动统合联系（如穿珠、连线、剪纸）等。

例如：请将下列数字中的“2”

圈出来（视觉分辨练习）

3825462790253798

4167280521372461

6092148937240390

对于平衡觉、本体觉等内部感觉可通过运动训练，它主要运用滑板、吊桶、大笼球、平衡木、袋鼠跳、大陀螺等感统器具，对幼儿输入较强的感觉刺激，促进幼儿神经及其功能发展，实现感觉统合（见图8-1）。

图8-1感觉统合训练器材

也可结合一些肌肉训练操对幼儿进行身体各部分肌肉训练，如彭海红和甘雯编制的感统训练操，能较好地弥补场地和器械的限制，也能促进感觉统合。

（二）多动症

多动症，又称为注意缺陷性多动障碍（AtteHyperactivityDisorder，ADHD），是一种在儿童中比较常见的神经和精神障碍性疾病。

美国《精神障碍诊断与统计手册》第四版（D**—IV）主要从症状上对该病进行了描述，并从两个维度（注意力涣散、多动冲动）将ADHD分为三个亚类型：注意缺陷主导型（ADHD—I），多动冲动主导型（ADHD—HI）和混合型（ADHD—C）。

ADHD以混合型与注意缺陷型为主，多动冲动型非常稀少。

一般来说，国内外多数报道患病率为1.5%～10%，患者中男孩为女孩的3～4倍，30%～50%的患者持续到青春期和成年期。

需注意的是，从国内外的情况看，近年来有被诊断过滥的趋势。

自测儿童多动症

对儿童多动症应全面分析，慎下诊断。

家长和教师可参照以予自测，若具备4条以上，请带儿童到相关心理卫生门诊检查，以免贻误。

1.需要其静坐的场合难于静坐，常常动个不停。

2.容易兴奋和冲动。

3.常常干扰其他儿童的活动。

4.做事粗心大意，常常有始无终。

5.很难集中思想听课、做作业或其他需要持久注意的事情。

6.要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。

7.经常多话，好插话或喧闹。