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第十八章 自信 五大步骤养出自信满满的孩子（第6页）

对事不对人，意味着你的表扬和批评都应该集中于孩子的某个具体行为上，而不是泛泛地对孩子本身进行评价。

“你真棒、你真乖”

之类泛泛的表扬，会让孩子不知道你夸的点在哪，找不到继续努力的方向。

实事求是地具体说明孩子值得肯定的点是什么，告诉孩子你对他的什么行为感到高兴。

表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。

比如孩子看完书后，自己把书放回原处摆放整齐，你可以表扬：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”

下次孩子就会更用心做好这件事。

表扬孩子的常用句式有两种，一种是以“我”

开头，强调父母的满意与欣赏，比如“我很高兴，因为你自己修好了玩具”

。

另一种是以“你”

开头，强调孩子的努力与进步，比如“你真棒！

因为你按时上床睡觉了”

。

批评孩子也是一样，不要动不动上纲上线给孩子贴负面标签，比如“你怎么这么不讲卫生！

你太没礼貌了！”

显然就是在评价孩子这个人，而不是集中于他的错误行为。

要时刻提醒自己，批评孩子不是为了发泄你的怒气和怨气，而是为了帮助孩子更好地成长。

批评孩子时，你要严肃，但不要严厉，所以，你绝对不要大喊大叫，也不要使用反问、质问或者威胁、恐吓之类的负面语言，比如“你是怎么搞的？这么点小事都做不好！”

“跟你说过多少次你就是不听！

你再不整理好玩具我就全部扔掉！”

这类语言只会让孩子瞬间对你的批评产生抵触和不满，就算表面被迫接受，也是口服心不服，同时，也很容易打击孩子的自尊与自信，尤其是那些比较敏感内向的孩子。

在确保已经掌握了全部相关事实的前提下，你一定要指出孩子具体的错误之处，并和孩子一起商讨弥补及预防的办法。

你可以先让孩子自己反思他错在哪里，如果孩子说不上来，你可以提醒，比如“虽然别人抢了你的玩具，但你把玩具要回来就可以了，还把对方踢伤了，这么做是不是有点过分了？”

如果孩子有不同意见，允许他有申辩的机会，但最终你要“以理服人”

。

启发孩子想想，这次还有什么能弥补的，下一次碰到同样情况，又该如何更好地处理。

只有这样，孩子才会从错误中吸取宝贵的经验与教训，不断成长与成熟。

想要更好地保护孩子的自尊和自信，“建设性批评”

和“暗示性批评”

是不错的方式。

建设性批评指的是先肯定后批评，并且尽量提出一个建设性的意见和要求，比如“你今天的作业写得很工整，速度也很快，如果能再细心一点，错别字再少点就更好了”

。

这样的表达方式会有助于孩子更愉快地接受批评和建议。

暗示性批评的具体方法很多，可以是讲故事、打比方，也可以是某个暗号之类，只要孩子能心领神会，都可以采用。