五二小说网

手机浏览器扫描二维码访问

三语言思维在词句篇表达中转化（第3页）

一家英语报社向中学生征文，主题是“十年后的我”

。

请根据下列要求和你的畅想完成短文。

①家庭；

②工作；

③业余生活。

注意：词数100词左右；可以适当增加细节，以使行文连贯；开头语已为你写好。

Ioftemylifewillbelikeiure._________

【汉语铺垫】在书面表达中，很多学生用英语词序，结合汉语逻辑思维来构思打腹稿，开启写作。

例如，“我是28岁在十年后，我会有一个幸福的家庭，五口人，包括孩子、我的妻子和我的父母”

；围绕“工作”

联想为“作为一名工程师，我工作在一家电脑公司，我的工作是具有挑战性的，我做得很好”

；围绕“业余生活”

联想为“有很多有趣的活动在我的业余时间，游泳、爬山、玩篮球；读书也是我的最爱；在节假日，我们去旅游，父母和孩子在各地，我们国家，世界”

。

文章“结尾”

构思为“我一定会努力，我的生活在将来会更加丰富多彩”

。

【分析说明】用汉语的表达规则来衡量，这段文字既不地道也不符合汉语习惯。

实际上，不仅不地道，而且完全是用汉语表达将要写的英语词句及语序呈现出来，目的是用汉语尽可能地表达出所要写的英语词句，把汉语变成“英语单词”

，以使英汉语词序基本吻合。

在写作过程中，这些学生不能直接用英语思维，而是用汉语思维，用汉字写词句，使无形的思维有形化。

这样的构思和思维会导致学生的书面表达错误百出，得不到高分。

这种做法在培养书面表达能力中是不可取的，也是行不通的，因为在高考中没有时间去这样构思。

【英语主导】在写作过程中，启动语言思维转化这一媒介，根据汉语背景和所限定的信息要点展开词语联想，结合背景提示和表达内容之间的关系和结合点，运用语言逻辑思维，融入文化元素，围绕“家庭”

联想家庭成员所涉及的词语，从“工作”

拓展“职业”

属性所涉及的词语，从“业余生活”

联想对应的文化场景所涉及的词语，从而按词语的词性特点构思，从句型和句式拓展入手，以英语思维主导运笔表达。

书面表达结构：要点+结构+逻辑+语法+亮点。

信息要点要突出翻译，勾勒词句。

一般命题只提供几个写作要点，在文章中必须体现这些信息词语。

写作表达须围绕主题和突出要点。

要点一般是书面表达的核心内容，学生要围绕中心，合理进行联想和语言拓展，使要点表达周全、完整。