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红黄蓝 发力供给侧 让普惠园不普通（第2页）

。

“过去，园所是我们的世界；现在，世界是我们的园所。”

在史燕来看来，借助北京红杉优幼联盟这一平台，把优质的教育资源和经验输送到广大中小型普惠园，创新园所发展模式，提升教育质量，连接一切有利于孩子成长的力量，为幼儿园发展注入“芯”

动力。

专业品质，生态思维，“连接”

卓越未来

在激烈的市场竞争面前，红黄蓝之所以“勇立潮头”

，其原因在于一直坚持质量为核心的内涵式发展道路，不断进行课程及产品研发，促进品牌服务升级，从而推动全国园所健康、优质、可持续发展。

从1998年创办第一家亲子园，2003年创办第一家幼儿园，到如今遍布全国300多个城市的1300多家亲子园和近500家高品质幼儿园，几十家幼儿园荣获“一级一类园”

“省市级示范园”

“优秀民办幼儿园”

等称号，红黄蓝保持了规模和质量的同步增长。

在近20年的发展中，红黄蓝围绕0～6岁学前一体化教育，先后成功打造了红黄蓝亲子园、红黄蓝幼儿园，竹兜育儿三大教育品牌。

其中，红黄蓝幼儿园和红黄蓝亲子园都成为中国幼教行业的著名品牌。

除此之外，北京红杉优幼联盟、青田优品跨境母婴电商、叮咚老师早教入户等创新品牌，使红黄蓝在其“三原色”

的基础上，更加“五彩缤纷”

，百花齐放。

“如果说幼教是座大厦，那么质量就是基石，如果质量不能保障，其他都是空谈。

而幼儿园的质量升级离不开两件事：课程和师资。”

在史燕来看来，自主研发是红黄蓝发展的源泉，每年至少进行30%的课程升级，而不断改版创新的课程背后则由强大的专家团队做支持。

“自创立起，红黄蓝就邀请国内外专家成立了教科研中心，2014年升级为红黄蓝教育研究院，对优质教育资源进行分析、吸纳和整合，不断推进学前教育改革与创新，努力建构适合中国儿童自主成长的立体教育方案。”

“专业就是尊严，学习成就未来”

，红黄蓝始终把教师队伍建设放在重要战略位置，将科研、教学和人才培养紧密结合，搭建专业化发展平台，努力培养“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”

的“四有教师”

。

“我们将师德培养和法律意识的学习，纳入红黄蓝教师培训工作的重中之处。”

史燕来强调，“对于一个合格的红黄蓝教师而言，爱心责任、专业素养、师德建设、法律意识，一个都不能少。”

除了内部专业的培训体系，红黄蓝不断地吸收国外先进教育理念。

2015年，红黄蓝与美国埃里克森儿童发展研究院达成中国区独家战略合作，通过游学考察、暑期面授、在线学习等多种方式，帮助幼儿教师提升专业素养，拓展国际视野，以满足多元背景家长的不同需求。