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2 身教一定胜于言传（第1页）

2.身教，一定胜于言传

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曾几何时，我一直把“身教胜于言传”

当成一句理论性很强的或是不接地气的名言。

总觉得有不识人间烟火之嫌。

老师嘛，如果身教比言传还多，那多半老师可能都被累死或禁锢死了。

所以总把它当成一句口号或是写论文时的理念。

根本没有体会到它的内在的深刻哲理。

而那天小小的尝试却验证了这句话的作用。

伴着略带羞涩的阳光，学生们像小鸟一样，（不过是像被猎人的猎枪惊到的鸟群）叽叽喳喳，相互推搡，相互大叫着向着小操场飞去。

看着其他班的孩子都规规矩矩的样子。

真是令身为组长的自己颜面扫地。

看这群受惊的“小鸟”

，我真是火冒三丈。

伴着“黄鹂鸟与蜗牛”

的曲调，一顿歇斯底里的狂吼，顿时立竿见影。

孩子们顿时安静了下来。

正在我沾沾自喜之时，学生中那几个“顽固分子”

，又开始蠢蠢欲动，先是挤眉弄眼，再者是搔首顿胸，花样百出，几分钟的工夫就又有“星星之火，可以燎原之势”

。

怎么办?是继续狂吼，还是各个击破?两节课后的我，嗓子早已干涩难忍，再加之刚才一吼更是雪上加霜。

刚想再来一次时，顿觉得喉咙中一种咸涩之感。

竟一下子发不出任何声音。

只好选择各个击破，于是我就在孩子的队列间不停地穿梭。

有晓之以礼，动之以情的；有横眉立目，愤世嫉俗的；有拉到队外，小锅伺候的。

但效果总是“按下葫芦，起来瓢”

。

正在我束手无策之时，我突然看到三班学生却在自觉地兴致勃勃地做操。