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附录 中国史学史研究八十年1（第5页）

无论何种学问，要想对于该种学问有所贡献，都应该做历史的研究。

写成历史以后，一方面可以使研究那种学问的人了解过去成绩如何，一方面可以使研究全部历史的人知道这种学问发达到何种程度。

[13]

“史学史”

研究的重要性，也可以从这段话中得到很好的说明。

“史学史”

作为一种专史被明确地提到学术史研究的日程上来的时候，其学术价值便有了比较恰当的定位。

这一点，是很值得重视的。

二、草创时期的初步收获

20世纪中国史学史研究所走过的道路是一段坎坷的历程，这一则是因为中国史学史研究不能不受到历史条件的影响而有起有伏，二则是因为中国史学史研究是中国史学步入近代以后不久所面临的一个新的研究领域，需要逐步摸索。

自20年代中国史学史被提到专史研究日程上来至今，中国史学史研究的发展道路，大致可以划分为五个阶段：草创时期（30年代至40年代）、沉寂时期（50年代）、活跃时期（60年代前期）、再度沉寂时期（60年代中期至70年代中期）、发展时期（70年代末至今）。

其间，它经历了两个马鞍形的演变轨迹。

其中，草创时期、活跃时期和发展时期，是我们要着重阐述的。

这里先说草创时期。

梁启超在提出撰写“史学史”

的问题时认为：“史学，若严格的分类，应是社会科学的一种。

但在中国，史学的发达，比其他学问更利（厉）害，有如附庸蔚为大国，很有独立做史的资格。”

[14]梁启超这样说，足以表明中国史学的特殊分量以及他对史学的重视。

中国史学史究竟研究什么，撰写什么？梁启超提出了初步的设想，他认为：“中国史学史，最少应对于下列各部分特别注意：一、史官；二、史家；三、史学的成立及发展；四、最近史学的趋势。”

[15]他关于“史学史的做法”

，就是依照这四个方面展开讨论的。

可以认为，这是梁启超关于中国史学史研究内容或研究对象的主要论点。

他的这些认识，对三四十年代中国史学史的研究有很大的影响。

三四十年代，是中国史学史研究的草创时期。

其主要标志是：在一些高等学校史学系开设了中国史学史课程；同时，有许多关于中国史学史的专题研究论文发表出来，有的研究者写出了综论性质的论文，有的研究者写出了比较系统的中国史学史讲义，还有一些研究者出版了中国史学史专书。

这种发展形势表明：研究和撰写中国史学史的问题一旦被明确地提了出来，就受到了史学界的关注；中国史学源远流长，史籍繁富，确有吸引学人进行研究的魅力。

通观这个时期的中国史学史研究论著，在学理上和撰述上的主要成就，突出地反映在如下三个方面：第一，“中国史学史”

研究什么，撰写什么？第二，“中国史学史”

是怎样发展的，应当怎样表述出来？第三，怎样看待清末民初以来史学的变革，即怎样看待“新史学”

的产生和发展？概而言之，一是写什么，二是怎么写，三是阐说“新史学”

。

1.中国史学史的研究对象和撰写内容。

如前所述，梁启超对此已提出其明确的见解。

这一时期人们发表的总论性文章或出版的专著，多关注于此。

这时期所发表的概括性或通论性文章较有代表性的是：朱谦之《中国史学之阶段的发展》[16]，何炳松《中国史学之发展》[17]，周谷城《中国史学之进化》[18]，罗香林《中国史学的过去与将来》[19]，朱子方《中国史学史之起源及演变》[20]等。

这些文章，或概说中国史学之一般印象，或从不同的角度试图揭示中国史学发展的总相。

其中，论述比较简略的是何炳松文，它把中国史学发展划分为三个时期：自孔子至荀悦，荀悦以下至北宋末年，南宋至现代。

[21]此文行文过于简略，其论点未能充分展开，而其着重点又放在论述浙东史学及其影响方面。