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附录五 辩证法 黑格尔马克思与后形而上学1（第13页）

，特别是“历史规律”

的观念。

在这种“后形而上学”

的视域中，辩证法所接受的“挑战”

是双重的。

这就是关于“思想”

的和“历史”

的逻辑问题。

后形而上学对辩证法的挑战，首先是对“思想”

的真理—规律—客观性的逻辑的挑战。

这个挑战不仅是指向黑格尔的，同样是指向马克思的。

后形而上学对辩证法的挑战，同时又是对“历史”

的真理—规律—客观性的逻辑的挑战。

这个挑战同样不仅是指向黑格尔的，更是指向马克思的。

形而上学作为“同一性”

哲学，它的实质是为人类思想的“真理”

观念奠基，即以“规律”

的“客观性”

为“真理”

观念奠基。

黑格尔之所以致力于把形而上学构建成本体论、认识论和逻辑学相统一的辩证法，就是力图通过辩证法与形而上学的“合流”

，实现“真理”

的由“抽象的普遍性”

到“具体的普遍性”

的跃迁，实现“真理”

的“全体的自由性”

与“环节的必然性”

在概念辩证运动中的统一，即以概念辩证法所实现的“思存同一”

为“真理”

奠基。

黑格尔的概念辩证法作为“完成”

的形而上学，它为“真理”

观念的奠基，在当代乃至未来的哲学发展中，始终具有其独立的和独特的价值与意义。

对黑格尔的辩证法的形而上学的当代意义的评价，主要关涉到四个问题：一是关于“形而上学的历史”

的评价；二是关于黑格尔的辩证法作为人类思想运动的逻辑的评价；三是关于黑格尔的辩证法作为现代性的逻辑的评价；四是关于黑格尔的辩证法对马克思的辩证法的“真实意义”

的评价。

这是“后形而上学”

视域中的黑格尔辩证法问题，也是这种视域中的马克思辩证法问题。

对黑格尔辩证法的评价，这首先是对“形而上学的历史”