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请不要排斥老师我们可以做朋友（第2页）

从这些小细节出发，让老师明白学生的心意，如此才能与老师相处融洽。

同时，家长也要对孩子进行尊师的教育。

例如，在孩子面前不能随意地对老师说三道四，议论老师的各种短处，发泄对老师的不满情绪，要以适当的方式充分维护老师的威信；在某一个问题或某一件事上，家长与老师可能有不同的看法和意见，这时候，家长要避开孩子，私下与老师交换意见，不可以当着孩子的面与老师争辩，否则会造成孩子思想上的混乱或无所适从，造成师生关系不和谐的不良结果。

二、主动与老师交流沟通

老师扮演着为学生指点迷津的角色。

在学习中，如果学生不主动与老师交流和沟通，那么将会被许多问题困扰。

相反，如果学生主动找老师交谈、请教问题等，那么每一位老师都会毫不保留地尽自己所能给予他们帮助。

当然，老师不是神仙，他也有缺点，也有犯错误的时候，并不是说得全都对，如果学生有自己的观点与见解，不妨勇敢说出来，通过沟通，既能让老师了解自己，又能获得一个与老师促进师生关系的机会。

三、有技巧地与老师交流

当学生被老师误解时，不要不顾场合地去反驳，应该找一个单独与老师相处的机会，通过交流，解释清楚事情的来龙去脉；当学生给老师提建议时，要先理清楚自己的思绪，把建议表达清晰。

有的学生性格内向，容易害羞，不敢当面与老师交流，这种情况下，不妨使用书面的形式与老师交流。

王昊是我的一名学生，他的父母离婚了，所以心情一直很低落，而且很自卑，总感觉在同学们面前低人一等，课堂上表现得也不积极，学习成绩一直平平。

见此情景，我多次和他私下谈心，帮他找自己的优点，告诉他成人都有成人的烦恼，父母感情不好并不代表不爱他，而且我还肯定他具有尖子生的潜质。

渐渐地，王昊对学习变得积极起来，不管是基础知识的掌握还是课上思维都跟得紧紧的，后来每次都能取得优秀成绩。

做学生的良师益友是我教学中努力的方向。

所谓良师是有高尚的人品，有深厚的专业功底，懂得教学方法的老师，是在课堂上与学生正式交往的角色。

而益友是在学生眼中能进行交心，能倾听心声的朋友，是课堂下与学生非正式交往的角色。

良师与益友两者相互区别，又相互依存、相互促进。

师徒结对同进步，亦师亦友共成长。

共勉！