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第二章 环境决定未来高度（第6页）

目前，已经有许多国内外的专家认为：演奏乐器具有开发右脑潜能、调整大脑两个半球功能的奇特功效。

世界心理学会曾随机将144名6岁大的孩子分成4组。

在为期9个月的时间里，*个小组中有3组在著名的多伦多皇家音乐学院分别参加了器乐、声乐和戏剧学习，而另外一组则没参加任何这方面的学习。

检测表明，参加器乐和声乐学习的孩子的智商平均提高了7个智商分，而参加戏剧的小组及对照组的孩子则平均仅提高了*个智商分。

这种结果的产生是有科学依据的。

人的大脑分为左右两个半球：左脑负责完成语言、阅读、书写、计算等工作，被称为“语言脑*右脑负责完成音乐、情感等工作，被称为“音乐脑”

。

在日常生活中，语言是人类必不可少的交流方式，因此，作为“语言脑”

的左脑的利用率特别高，而作为“音乐脑”

的右脑的利用率则特别低，这样，人的左右脑的功能往往是失调的。

实际上，作为“音乐脑”

的右脑能够使人产生创造力、想象力及灵感，它是创造性思维的来源，因此，如果我们能够设法开发和利用右脑，那将会大大提高人的智能。

正如美国著名心理学家劳伦斯强调的：“只有当大脑右半球即‘音乐脑i也充分得到利用时，这个人才最有创造力。”

“音乐脑”

的开发在幼儿时期是非常重要的，因为，幼儿时期是“音乐脑”

的推理能力和空间想象能力开始形成的时期。

这一时期“音乐脑”

的思维模式不仅容易形成，而且能永久保持。

所以，幼儿期如能让孩子经常学习演奏乐器，就可以大大地开发“音乐脑”

，提高孩子的智能。

这对孩子的一生将产生重大影响。

心理学家的研究发现，演奏乐器不但是一种消遣活动，而且可以提高儿童的智力水平。

实验表明，从儿童4岁开始就让他们多听莫扎特或贝多芬的音乐，他们在学习的过程中能够不断提高成绩。

即便是每天只弹1〇分钟的钢琴，儿童的智力测试成绩也会有大幅度的提高。

音乐的神奇效力是广泛认同的。

因此男孩将训练听力作为激发潜能的重点方式之一，孩子多听潜能激发音乐，有助于未来的成长。

■第九件事让孩子在绘画中体会快乐有的家长认为孩子在小时候有一定的绘画才能，将来长大了就很可能成为画家。

其实这是一种误区，小画家和大画家之间并没有直接的联系。

大量的事实证明幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。

但是，许多医生、科学家、设计师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。

这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。

在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。

美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。

幼儿一旦形成了这种能力，就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。

因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，培养孩子的绘画才能，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。

聪聪是一个可爱的孩子，他喜欢画画，人幼儿园前就爱用彩色粉笔在地上涂鸦，人幼儿园后画画的兴趣更强烈了。