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第四章 男孩成长离不开非智力因素（第5页）

很多人把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对男孩的身心健康很不利。

■第十八件事培养孩子的责任意识责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂，是一个人能够立足社会、担当重任的重要条件。

孩子小时候所表现出各种主动尝试的愿望，这正是一种责任心的萌芽。

如孩子自己要求独立吃饭，试穿衣服，手脏了自己洗等行为都是孩子责任心的表现。

家长的责任是密切地关注他，帮助他，鼓励他，在他尝试的过程中，培养其意识，增强其自信，使他逐步成为一个对自己、社会负责的人。

孩子并不是天生具有责任心的，他是在适宜的条件和精心的培养下，随着年龄的增长和心理的发展而形成的。

家庭是孩子责任心赖以滋长的土壤，父母对待孩子的态度、教育孩子的方法是他能否健康成长的重要条件。

由于年幼缺乏知识和经验，孩子经常会犯一些错误，这毫不奇怪。

比如，孩子不小心打碎了物品、一时冲动伤害了别人、粗心大意造成了麻烦等。

发生这些事情的时候，许多父母会这样责怪孩子：“你怎么搞的？你怎么能这么做呢？可恶！”

孩子挨了骂，就什么事也没有了，什么责任也不必承担，该学习就学习，该玩就玩（父母则留下来做处理，又是道歉，又是赔偿。

这样做，等于剥夺了孩子履行责任的机会，孩子怎么可能有责任心？

1929年7月4日，美国国庆前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些被禁止燃放的烟火炮，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫作鱼雷。

一天下午，他走近一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个鱼雷大鞭炮。

一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带上了警车，去了警察局。

警察尽管认识这个男孩和他的父亲，依然严肃地执行烟火禁令，判定这个男孩要交14.5美元的罚金。

男孩自然交不起，只好由父亲代交。

如果这件事发生在中国，儿子被警察局叫去了，当爸爸的认识警察局局长，那打个电话摆平就算了，还罚什么款？让人感慨的是，这位父亲并没有去找人说情，而是替儿子交了这14.5美元。

他当时没说太多的话，回到家后，他跟儿子说：“这件事是你惹出来的，你必须对这件事负责任。

到了1.岁后，你要通过打工来还我的钱。”

这个男孩就是后来的美国总统里根，他在回忆录中写道：“我做了许多零工活，才还清了我欠爸爸的那笔罚金。”

显然，这件事让里根懂得了什么叫责任那就是一个人要对自己的过失负责。

但是，也有这样一位父亲，他的儿子因为打架斗殴被公安机关拘留，罚款和承担医疗费共计5000多元，而父亲没有这么多钱，怎么办呢？这位父亲东借西借，好不容易凑够了钱替儿子交了上去。

然而，儿子却不思悔改，又犯了抢劫杀人罪，被判处极刑。

像里根的父亲那样，让孩子自己承担过失的责任，看起来似乎有点儿“残酷”

和不近人情，其实这才是父亲深沉的爱。

一般来说，当孩子有了过失的时候，恰好是家长教育孩子的最有利时机。

不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应该让他承担责任，而不是由父母大包大揽。

而后一位父亲的行为不是让儿子对自己的过失负责，而是自己为儿子的过失承担了责任。

从表面上看这也是一种“爱”

，但是，这种“爱”

却葬送了儿子，最终还是由儿子为自己的过失负了责，不过付出的是生命的代价。

父亲的这种“爱”

因此变成了“残酷”

。

可见，培养孩子的责任心十分重要，每一位家长必须认识到这一点。

那么在日常生活中，家长应该怎样培养孩子的责任心呢？