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自信孩子情商的基石（第3页）

从个人发展的角度来说，要创造一些比较容易达到成功的机会，使孩子相信自己的能力。

这要从孩子的实际出发，用“低起点、小步子”

的方法逐步实施。

所谓“低起点”

，就是根据孩子的知识基础和学习能力，稍作努力就可以达到的水平作为起点。

比如实验小学的期中、期末考试出题的难易度把握就很好地体现了这一点，它能使绝大多数学生在考完后都能产生一种积极的、成功的体验。

“小步子”

就是把事情要求按由易到难、由简到繁的原则，分解成循序渐进的层次系列，把产生挫折事件的频率减少到最低程度，从而使孩子层层有进步，处处有成功，不断提高自信心和学习的主动性。

6．正确对待孩子的失败与挫折

当孩子考试失败或遇到其他挫折，他们需要的绝对不是家长劈头盖脸的一顿训斥或者阴阳怪气的嘲讽，也不是家长无原则的安慰与同情，而是他们生活中最重要的人的理解、支持与鼓励。

很多家长在遇到孩子考试失败时，会因为“孩子给自己丢面子”

而生气。

在这种情绪的作用下，家长往往会失去理智地做出一些伤害孩子自尊心的行为，这对正承受失败打击的孩子来说，无疑是雪上加霜。

因此，家长一定要正确、理智地对待孩子的失败与挫折。

（1）冷静地对待孩子的挫折与失败，心平气和地和孩子谈心，找出孩子失败的原因。

（2）理解孩子的心情与苦恼，让孩子知道，失败与挫折是人生必不可少的内容，是一个人走向成功必不可少的经历，并且作为父母，不会因为此事就减少对孩子的爱。

（3）鼓励孩子继续努力。

父母必须首先对孩子有信心，孩子才能对自己产生信心。

当父母满怀信心和热情地鼓励孩子时，会极大地激发孩子克服困难的勇气，恢复孩子的自信心。

7．避免拿别的孩子跟自己孩子比较

很多家长为教育孩子，总是拿班上学习好的同学来和自己孩子比较，或拿自己单位同志的孩子和自己的孩子比较，试图让自己孩子能够学习别人孩子的优点或激发孩子的上进心。

这种做法对孩子的成长是极为有害的。

首先，家长经常拿自己的孩子与别人进行比较，会让孩子产生“我”

不如他人的感觉，这种感觉会让孩子看不起自己，感到泄气。

其次，家长经常拿自己的孩子与别人进行比较，还会让孩子产生嫉妒的情绪，当一个人把精力用在嫉妒别人时，他就没有足够的精力把自己的事情做好。

再次，家长的比较即使激发起孩子向别的孩子学习的欲望，可是，盲目地学习别的孩子，会使孩子失去自己的特点与个性，成为别的孩子的复制品。

这样的孩子永远都难以赶上或超过别的孩子，从而产生劣等感，最终丧失自信心。

每个家长都应该认识到，每个孩子都有自己的优点和与众不同的个性，每个孩子只有根据自己的实际情况去发展，才能成功。

家长的首要任务是帮助孩子找出他的优点，发展他的个性。