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鼓励也要讲方法（第2页）

2．激励要注重过程

在生活中，肯定孩子的点滴进步是巩固孩子的良好行为，形成良好习惯的重要手段，比如，孩子数学考了一百分，家长就应该这样来激励孩子：“你这次数学考了一百分，说明你是一个很专心、爱吃苦的孩子，爸爸妈妈为你有这么好的表现感到自豪。”

这样激励孩子，孩子下次还会专心，还会吃苦，就会逐渐巩固自己的好行为，形成好习惯。

3．激励要注意频度

激励能够焕发孩子自信和动力，但激励太频繁太过分，也会伤害孩子的自信和动力。

因此，家长在培养孩子好习惯的过程中，一开始要多激励孩子，当孩子慢慢养成习惯后，最好逐渐减少激励次数，拉长激励的间隔时间，降低激励的强度。

这样，孩子才会不断努力，去争取更大的进步。

4．激励要淡化物质

家长在进行激励时，不要太注重物质，而应精神激励为主，因为太注重物质激励的话，不利于孩子的价值成长。

精神奖励孩子可以是一句赞赏的话，也可以是抱一个，亲一口，还可以给孩子大拇指，通过激励让孩子收获正能量。

5．激励要延迟满足

家长可以通过代币奖赏，根据孩子的行为在表格上记一些点数或分数，延迟满足孩子的一些要求。

比如，孩子每次独立完成作业，记5分；作业字迹工整、清楚，记3分；作业全部做对，记8分；孩子作业马虎，扣5分等。

累积到100分，可以满足孩子一个要求，出去游玩、买玩具、一起游戏、拥抱孩子或讲故事等。

这样，通过代币奖赏可以帮助孩子建立自信心，促进孩子养成很好的生活习惯，学会克制自己的欲望。

6．最好要自我喝彩

教孩子学会自我激励，是家庭教育中不容忽视的重要内容。

家长要告诉孩子，要学会给自己喝彩，给自己加油，从困境中寻找机遇，帮助自己更进一步。

首先，家长要帮助孩子制定一个明确的目标。

在制定目标时，应从孩子的实际出发，不可过大过高，最好先制订那些容易达到的目标，然后再逐渐增加目标的难度。

其次，家长要帮助孩子找到自己的优点和长处，学会欣赏自己。

再次，家长要指导孩子学会积极心理暗示，给自己加油鼓劲，为孩子提供充沛的原动力。

一年级是培养孩子成就感和自信心的关键时期，家长科学有效地激励孩子，不仅能够建立和谐的亲子关系，而且激发孩子的自信。

因此，家长批评教育孩子，靠强制、压服是行不通的，只有保护孩子的自尊心，孩子才能抛弃自己的错误行为，触及灵魂的最深处，才有可能心服口服。