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认知游戏（第3页）

（1）出示各类风车、纸蛇，让孩子玩耍，观察风的作用，制作欲望。

（2）孩子尝试制作，家长指导。

能力强的孩子自己观察范例，讨论制作方法，家长稍加提示；能力中等的由家长示范；能力差的由家长分步骤示范，孩子模仿。

（3）风车制作方法：

a．用稍厚的纸剪成“十”

形。

b．把四角弯曲成风车形状。

c．用一根皮筋套在左手拇指和食指上，把风车的小开口挂在皮筋上，拉紧再撒手，使小风车弹出。

（注意让风车的弯曲面向下）

游戏2：我来造点风。

（1）提供材料，让孩子想办法制造点风。

（2）孩子操作材料。

启发孩子扇动纸片、扇子、裙子，挤吹气玩具，用气筒打气等方法制造风。

游戏3：帆船比赛。

家长和孩子用纸折小船，放在水里或桌上，用嘴吹或用扇子扇，推动帆船前进。

比比谁的船行驶的快，引导孩子发现风的大小、方向会影响船的速度，了解帆船是风力推动的。

4．转动的轮子

游戏目标：比较正方体、长方体、球、圆柱体的异同，观察轮子的特征，发现其功能。

游戏准备：

收集各种大小纸盒、积木、球、废罐头盒、轮子及各种玩具车。

游戏过程：

（1）什么会滚，什么不会滚？

a．自由地玩纸盒、积木、球、罐头盒、轮子等物，引导孩子将物品分成“会滚”

与“不会滚”

两堆。

b．再滚动球、罐头盒、轮子，发现球能向四面波动，轮能向两面滚动。

（2）玩车子。

a．在光滑的、倾斜的、凸凹不平的地面上玩车，比较其不同。

b．在车轮上涂颜色，在白纸上滚过，观察车轮印迹。

c·比较各种车轮的异同。

d．联想，还有哪些物品需要轮子。

e．用车子将重物推到一端，再将重物抱回来，比比有什么不同感觉。

f.推动带轮的小车与不带轮的纸盒，哪个跑得快而远。

（3）寻找生活中小的轮子，发现它们的各种功能：如吊车、窗帘盒、沙发轮、冰箱架等。